探究平板电脑在小学英语教学中的应用
摘 要：在信息化高速发展的今天，小学英语课堂教学也逐渐兴起各种多媒体教学模式，平板电脑教学模式也是其中之一。但是在实践教学中，因为信息化技术具有双面性，如果教师不对此种教学模式进行科学合理的设置，就会降低其教学质量与效果。对此本文主要综合平板电脑教学模式以及小学英语课堂两方面的相关因素，对其在课堂实践中的应用进行了探究分析。希望为今后的相关研究奠定基础，为学生的素质能力成长以及持续发展起到一定的推动作用。
关键词：平板电脑；小学英语教学；应用
小学英语的教学质量直接关系到学生今后英语素质能力的形成，对此教师在小学英语教学过程中要通过科学的教学模式，构建高质量的英语课堂。在信息技术发展的过程中，教师要合理使用平板电脑教学手段，要全面发挥平板电脑自身的辅助教学优势，为增强学生的英语学习能力奠定基础。本文主要基于此种背景，对平板电脑在小学英语教学中的应用进行了探究与分析。
1.在小学英语教学中平板电脑推广的重要意义
在现阶段的小学英语教学中推广平板电脑教学模式有着一定的实践意义。教师可以通过网络技术提高学生的创新精神以及自主探究能力，有效增强学生的英语实践能力，为学生相关英语知识的应用与学习奠定坚实的基础。
第一，丰富现有的教学资源。在小学英语教学中应用平板电脑可以有效地进行资源整合，提高教学资源的整体利用率。在实践中通过平板电脑与网络的链接，可以进行相关教学资源的下载以及利用，在课堂上使用各种文字信息资源、音乐资源以及英语影片等资源，可以有效提高课堂教学质量，提高学生的学习动力。同时在英语课堂上应用平板电脑可以丰富教学内容，在不同的角度与层次对各种教学资源进行利用与整合，继而实现英语资源共享，有效拓展了小学英语教学内容，提高了学生的整体学习兴趣与内在驱动力，为英语教学活动的开展奠定基础。例如，在英语课堂的开展之初，教师可以通过各种英语歌曲进行热身活动，提高学生的英语学习热情。如果教师在网络上收集歌曲，然后在课堂上、课件中应用就会耗费大量的时间，增强了教师的工作量；但是基于平板电脑开展的歌曲使用，就可以通过网络软件等多媒体设施，根据具体的教学内容与环境，播放与教学相匹配的英语歌曲。例如，在进行Look at me（人教版三年级上册）一文的学习过程中，笔者通过平板电脑播放The Finger Family歌曲，与学生进行互动，也可以利用平板电脑适当地将歌词进行改变...
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