符合90后学生特点的新型师生关系模式探究
尊师重道是中华民族的传统美德，'一日为师终生为父“便深刻的诠释了我国古代师生关系的重要性。随着时代的变迁，师生关系发生了明显的变化。古人把'天地君亲师“写在大红纸上，磕头顶礼，以示对教师的尊敬。而今教师与学生是平等关系，互相尊重，互相学习，甚至可以成为朋友。然而在经济飞速发展的今天，东西方文化充分交融，网络渗透到不同年龄人群的生活中后，师生关系又有新的变化。本文针对90后学生的特点，探究新型师生关系模式。
一、90后学生特点
通过观察历届90后大学生和各类媒体关于90后大学生的报道可知，90后学生具有以下一般特点：
（一）90后的学生好奇心强，知识面广
90后的学生几乎没有不会电脑的，在网络世界里，学生的知识面被极大的扩张了。QQ、微信、微博、网游等等充斥着学生的大脑，上课玩手机刷朋友，下课玩游戏、看电影电视、网购等是学生生活的重要组成部分。网络上经常看到教师针对学生玩手机采取的'妙招“。
（二）90后的学生追求时尚，张扬个性
很多教师感叹自己的手机没有学生的手机好，衣服没有学生的品牌知名。通过调查可知，家庭经济条件尚可的学生会不惜花四五千元购买苹果手机，以现有的物价水平核算，足够一个大学生三个月的生活费。走在大学校园里，发型潮流、衣着时尚的大学生比比皆是。
（三）90后的学生懒惰，散漫成性，自以为是
他（她）们在家里基本上都是独生子女，宠爱得不得了，或多或少都有懒惰的现象，只是程度不同而已。课堂上不动笔的学生有，不交作业的学生有，甚至不带课本的学生也有。有的学生迟到，有的学生旷课，有的学生在课堂上睡觉、玩手机、说话。
（四）90后的学生重物质，轻感情
同学之间的交流不再是君子之交淡如水，对待老师布置的任务也要求物质回报。比如说老师安排学生做义务劳动，几乎没有学生会参加，只能强制摊派。
二、建立高等学校新型师生关系的基本原则
教育的直接目的就是满足人自身生存和发展的需要，促进人的自由、全面的发展。吸取高校师生关系发展的历史经验，适应新形势下高校师生关系发展的需要，构建高校新型师生关系模式要遵循以下几个基本原则：
（一）坚持'教师-学生“双主体
按照现代主体性教育教学思想，教育教学活动是实施素质教育、培养创新型人才的最基本途径，是作为教与学的主体即教师与学生之间相互作用的交往活动过程。在这一过程中，教师是实施素质...
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