探究高校心理健康教育与思想政治教育的结合途径
摘 要：'立德树人“是高校教育的首要目标，加强思想政治教育才能够培养高素质人才。高校教师在开展思想政治教育工作过程中，可以发现学生思想政治教育上的问题往往伴生着心理健康问题，将心理健康教育与思想政治教育相结合，可以更加全面地了解学生的思想状态，采取针对性措施方案，提升高校学生的思想道德水平。该文将从两个方面进行详细的探究，旨在提升高校思想政治教育与心理健康教育水平。
关键词：心理健康教育 思想政治教育 高校大学生
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）06（c）-0250-02
大数据时代的到来，学生身处于信息时代接触到不同的价值观念，促使高校学生呈现出复杂的态势，影响了高校学生的思想状态与心理健康。高校教师在开展思想政治教育工作问题时可以发现，心理健康问题与思想政治上的问题常常会相互交错，需要仔细辨明才能够制定针对性的教育策略，抓住学生思想问题的根本，解决学生心理健康问题，提升高校学生综合素质。由此可见，探究高校心理健康教育与思想政治教育的结合途径是十分必要的。
1 心理健康教育与思想政治教育关系
1.1 对象一致
高校心理健康教育的主题对象为高校大学生，分析学生心理健康问题的成因提出改善策略，从而使其言行举止趋向于一般学生的心理健康水平[1]。高校思想政治教育对象同样为高校学生，通过学生言行举止的异常性，发现高校学生价值观、人生观、世界观上存在的偏差，并结合政策宣讲、思想教育等措施，影响学生的个人三观。通过对比可以看到，二者的对象均为高校学生，都是采取措施改变学生思想、心理等主观性上的问题，最后让其言行举止达到一般学生的水平。
1.2 内容交互
高校教师在开展工作的过程中可以发现，心理健康问题与思想政治教育问题二者之间是相互伴生的关系，学生的心理健康问题必然会导致学生在思想政治教育上的问题，学生思想政治上的问题也会诱发学生的心理健康问题，学生的价值观、人生观、世界观、人生目标、教育规划上存在着相似问题[2]。问题的一致性，进一步影响了教育策略制定，高校教师在开展教育工作时也会以问题为切入点改善学生的心理与思想上的状态。鉴于此，高校二者之间的关系内容呈现出内容交互的特征。
1.3 教育目标
由于二者工作内容的交互性、主体对象的一致性，导致教育目标出现重叠，都希望学生在接受教育后，能够保持积极健康的心态，...
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