“漫步云端”：中职思想政治课信息化教学初探
教育发展要求信息化，各种信息技术应用于课堂教学备受关注，如多屏互动、云平台、VR、云数据、全景图等。'漫步云端“，把信息技术融入课程教学，打造中职思想政治课智慧、实效课堂。为此，本文立足于当前互联网时期中职思想政治课信息化教学现状，探析信息技术应用于思政学科教学的可行性，从实际出发探寻在中职思想政治课教学中有效利用信息技术手段的法子，旨在为探讨利用现代信息技术优化中职思想政治课课堂教学提供思路。
一、中职思想政治课信息化教学现状探微
笔者对自己现任的工程造价、建筑装饰、工程测量、市政工程施工四个不同专业的7个班级的中职一年级在读283位学生及我校所有任教思想政治课的13位教师进行了问卷调查。调查采用现代信息技术手段””手机UMU互动APP平台进行，调查内容主要涉及：学生对我校思想政治课教师在教学中运用信息技术的满意度、思想政治课教师对信息化教学态度与意识、信息技术知识与能力、信息技术于教学中的应用能力等，其统计、分析如下：
1.学生对我校教师在使用信息技术手段教学的满意度调查数据分析
学生对我校思想政治课老师运用当代信息技术来教学表现出很大的兴趣，喜爱度高达9131%，传统教学只有869%。认为信息技术融合思想政治课教学能使学习内容容易理解的达603%，便于与同学合作完成任务（706%），增加了老师和自己交流的机会，有更多的机会展示自己的学习成果（7833%），同时，有利于自学能力的培养和提高（838%）。804%的学生认为电子版教材和与学习内容相关的互联网信息平台对平时学习的帮助很大。以上数据反映了我校学生急切渴望任课老师在教学中能使用现代信息技术进行教学，能充分调动学生参与课堂的积极性，增强学生学习兴趣，激发学生新的求知欲，形成良性循环，从而使思想政治课成为引起学生关注的趣味学科。
2.教师对现代信息技术应用思想政治课课堂教学的调查数据分析
一是教师信息化教学态度和意识方面
认为在当前的教育支持鼓励信息化教学的背景下掌握信息化教学手段重要的达9685%（其中非常重要7046%，比较重要2639%）。和传统课堂的教学模式相比，教师更喜欢利用信息化手段教学意向的达8067%。在教学实施过程中，认为信息化教学手段对达成思想政治课教学实效有很大帮助（7967%）。受信息化条件的影响，认为利用信息化教学手段会造成教学工作任务过重，很难达成（8019%）。在教学过程中，总是会让学生使用信息工具来完成相...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
