基于得实平台的精品资源共享课程建设与实践
摘要：精品资源共享课建设是实现优质课程教学资源共享，更好地满足学习者和教学者需要，服务学习型社会建设的重要途径。介绍了表面贴装技术与工艺实施精品资源共享课程的建设方法，探讨了基于得实平台的课程基本资源、拓展资源及特色资源的主要具体内容。
关键词：得实平台；表面贴装技术；精品资源共享课
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）34-0136-03
近年来，中国成为全球电子信息产品制造基地，在现代电子装联技术中，表面贴装技术（Surface Mounted Technology，简称SMT）所占比重越来越大，电子产品的SMT化率已到90%，因此企业对掌握SMT设备的操作与编程及工艺实施的SMT技术人才需求旺盛。重庆在人力资源以及电子制造业发展基础等方面都占有先機，在电子制造业迅猛发展，在此背景下我校国家级示范专业微电子技术专业与富士康科技集团深度合作，开设SMT技术方向的订单班，使《表面贴装技术与工艺实施》成为一门'校内学习与实际工作一致、核心技术一体化“的任务驱动行动导向课程，主要培养面向电子类企业中从事SMT生产、管理与服务企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。精品资源共享课是以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。精品资源共享课程建设将通过科学布局，优化课程内容，进行系统建设，实现优质课程教学资源共享，更好地满足学习者和教学者需要，服务学习型社会建设。精品资源共享课是精品开放课程的重要组成部分，根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高函〔2011〕8号）[1]、教育部办公厅《关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》（教高厅〔2012〕2号）[2]、教育部高等教育司《关于开展2013年国家级精品资源共享课推荐工作的通知》（教高司函〔2013〕53号）、重庆市教育委员会《关于申报2013年精品资源共享课的通知》（渝教办高函〔2013〕150号）精神，对我校原省级精品课程《表面贴装技术与工艺实施》改造升级为精品资源共享课程，其主要任务是基于得实平台，完成基本资源、拓展资源及特色资源的探索和建设。
一、基本资源
基本资源应系统、完整、科学，反映表面贴装技术与实施工艺课程教学理念、教学思想、教学设计、资源配置等核心资源，有力支撑教学目标的实现。包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课...
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