技工院校法律课案例教学法运用研究
摘 要：案例教学法对于调动学生的学习主动性以及培养学生解决实际生活中的法律问题有着重要的作用，应用此方法对技工院校法律课的教学效果有很大的提升。本文就技工院校法律课案例教学方法展开阐述。
关键词：技工院校法律课；案例教学法；运用
法律基础知识是技工院校学生必须掌握的知识，技工院校法律课的目的是教授学生掌握实际生活中与其职业息息相关的法律知识，树立法制观念，增强法律意识，做一个懂法，守法的好公民。技工院校法律课知识丰富，内容充实，具有很强的理论性，要是按照传统的灌输式的教學，学生会对这门课程形成抵触情绪，势必造成教学效果的低下。因此，要在技工院校法律课的教学上取得优秀成果，必须运用有效的教学方法，本文认为案例教学法不失为理想的方法之一。
一、案例教学法的含义和优势
案例教学法的含义是指在法律课教学过程中，教师依据教学目的和教学内容，通过设计具体的教学案例，引导学生对案例进行分析思考、讨论交流等活动，帮助学生更好地理解掌握法律知识的方法。案例教学法的重点在于以学生为主体，引导学生自我学习，独立思考，培养学生的创新和实践能力，是一种行之有效的教学方法。
（一）有助于培养学生的学习兴趣
技工院校的学生接触的信息量大，思想也很活跃，对于传统的灌输式教学很排斥。法律课知识理论性很强，内容比较枯燥无趣，如果只依靠教师的单方面讲解，学生的接收程度会很低，学生对法律课学习也没有兴趣。运用案例教学法可以将枯燥的理论知识融入到生动的案例故事中展现给学生，吸引学生主动学习，主动思考，在分析案例的过程中掌握法律知识。
（二）有利于学生更好的掌握法律知识
技工院校的学生对理论知识的理解和记忆比较有难度，单纯依靠教师的讲解无法形成对法律知识有效的掌握。教师在教学中运用案例教学法，总结概括法律知识，把书本上的理论知识和生活实际有机地结合起来，学生通过对案例的思考，可以在脑海中将枯燥的法律知识变成生动的案例故事来形成理解和记忆，这样获得的法律知识更清晰、生动、深刻。例如笔者组织学生共同讨论唐山最牛老赖案件，除了可以让学生很好地理解道德与法律、一般违法与犯罪等法律知识，也让学生对自己个人今后的行为有了警示。
（三）有利用培养学生运用法律知识解决问题的能力
案例教学法是通过具体的案例来分析讨论其中的法律知识，学生通过对案例中法律知识...
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