以机器人教学和实验平台为载体培养大学生实践创新能力
摘 要：随着我国近些年对于素质教育理念的大力倡导，和社会企业对高校学生实践创新能力要求的提升，各大高校愈发地注重培养大学生们的创新实践能力。为了能够有效地培养高校学生的创造性思维，激发高校学生的动手实践积极性，本文对于以机器人教学和实验平台为载体培养大学生实践创新能力的重要作用及具体措施进行了相关的分析和研究，希望通过本文，能够为高校大学生实践创新能力的培养提供一些参考和帮助。
关键词：机器人教学 实验平台 实践创新能力培养
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）11（b）-0186-02
对于素质教育的发展是我国教育界所达成的共识，而发展素质教育的主要内容就是培养学生们的实践创新能力。近些年来，机器人已经成为了电子学、计算机学、人工智能学、机械学等相关学科的主要载体，成为了我国各大高校当中的重要研究内容。
1 机器人教学和实验平台对于培养大学生实践创新能力的重要作用
所谓机器人教学指的是把机器人相关内容作为教学的核心内容或者教学过程中所采用的工具来进行一系列教学活动的开展，而这些教学活动则是需要在实践操作的过程中才能够得以完成的。相较于其他教学内容来说，机器人教学和实验平台是一项新生事物，有着培养学生实践创新能力的较大优势。在高校的课程中加入机器人教学和实验内容，能够对机器人知识进行有效的普及，从而提升社会对于机器人的了解程度，让机器人能够被应用到更多的社会领域当中。在对于机器人的实际应用过程中，会涉及到编程、管理、维护、人机关系等多项内容，只有对其结构、原理和操作进行深入的了解，才能够有效的提升机器人的应用效果。
1.1 培养兴趣
多少年来，世界上的教育家们都在不断的研究如何才能够更好的对于学生们的智力进行开发。而对于机器人制作进行参与则是一个有效的引导过程和智力开发过程，有利于激发学生们对于科学的学习兴趣，从而在这个过程中获得更多的科普知识。机器人的应用领域非常广泛，在进行机器人相关内容的学习过程中，学生们是直接的参与者，教师仅负责给予相关的引导和信息推动。这种学习方式是循序渐进的，学生们对现状越不满意，就越会对新的内容进行深入的学习和研究，新的目标能够有效的激发学生们的求知欲望，同时也能够培养学生们创新和实践的积极性。
1.2 培养创新意识
创新的前提条件是要具有创新意识，只有拥有了创新意识，才能够真...
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