基于美容行业校企协同合作平台的职业教育课程建设与改革研究
摘 要：党的十八大召开，针对教育提出了要注重应用型人才培养的指导方针。职业技术学校作为培养专业技术人才的学校，长期以来都是以市场人才需求为导向进行人才培养，旨在学生毕业离校走入社会后，提高岗位竞争力。随着高校的应用性人才培养的转向，给中等职业技术学校的教育带来了压力。一些中等职业技术学校建立了企协同合作平台，针对传统课程教育实施了改革，以使职业教育适应新的社会发展形势。本论文以西藏自治区拉萨市第二中等职业技术学校为例，针对美容行业校企协同合作平台的职业教育课程建设与改革展开探讨。
关键词：美容行业 职业教育 校企协同合作 课程建设 课程改革
中国进入到进一步深化改革开放的发展阶段，中等职业教育要适应目前的新形势，就要能够以严肃的态度正视目前人才培养上所存在的问题。目前很多的中等职业院校开始启动校企合作教育模式，在专业技术型、实用性人培养提供了深入行业锻炼的机会，但是，中等职业院校在教育课程建设中所存在的问题也凸显出来。为了能够将这些问题有效解决，就要对中等职业教育课程实施改革措施。
一、中等职业学校实施教育课程改革的必要性
西藏自治区拉萨市第二中等职业技术学校适应适应经济环境，在人才培养注重专业技术培养，更为注重学生职业能够的培养，以使学生毕业离校后提高竞争力。随着高校的人才培养向实用型、应用技能型人才的转向，中等职业技术学校所培养的人才就必然会面临就业危机。为了解决这一问题，中等职业院校在提高教育质量的同时，还要让学生有上实践课的机会[1]。基于此，中等职业院校启动了校企合作的人才培养模式，使学生有机会到职业现场工作，一方面可以积累工作经验，另一方面可以对课堂教育内容予以补充。西藏自治区拉萨市第二中等职业技术学校本着'合作办学、合作发展“的教育原则，在本区域范围内与知名企业合作，不仅有助于学生获得良好的学习效果，而且还有助于对学生技术服务能力的培养，
中等职业学校实施教育改革，就是要求学生具备技术创新能力，同时还要适应行业领域的需求而培养服务技能型人才。美容行业在中国的服务行业中排行第四，而且呈现出递增的发展态势。美容行业作为综合性服务行业，其不仅提供美容美发以及化妆品服务，而且还扩展到传媒领域、教育领域，并已经形成了产业链，呈现出规模化发展态势。所以，美容行业的人才培养不仅要规范化，而且还要专业化，并逐渐与国际同行业并轨[2]...
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