吸引学生，才能教育学生
现代教育，对教师提出了更高的要求。只有良好素质的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质的一代新人的重任。
一个素质优良的教师在实施教育的过程中，会以自身的素质深深的吸引学生，缩短与学生的心理距离，赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖。当他像一块磁铁对学生产生吸引力、凝聚力的时候，他就能卓有成效地实施素质教育了。
社会心理学的吸引效应，研究了人际关键设备中怎样吸引别人的种种因素，那么作为教师，在教书育人的活动中与学生交往，具备哪些素质才能吸引学生，适应素质教育对教师的要求呢？我以为起码应当做到以下几个方面。
一、品行吸引””具备德高为范的政治素质
师者，人之模范。和社会上其他职业比起来，'教师“这个职业对人的品行风范要求最为严格。因为教师的劳动对象不是土地、不是机器，而是活生生的人，教师的品行将对学生产生潜移默化的影响。
实施素质教育必须建立一支高度讲政治的教师队伍。'无德无以为师“。教师的政治思想在教育中会渗透于全部的教育过程，它所起的作用是难以估量的。因此，教师必须有高尚的品德品质，必须树立科学的世界观、人生观、价值观，必须处处参身作则，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立好的榜样。
德高为范。师德修养不高，不仅制约着学生的全面发展，给学生的身心健康带来负面影响，而且使学生从心理上疏远老师，并在行为上排斥他们，他们的说教也会在学生心目中'贬值“。所以，要想成为'人类灵魂的工程师“，教师自己首先要有一个高尚的灵魂。
二、能力吸引””具备学高为师的业务素质
德高为范固然重要但学高才能为师。由'应试教育“向素质教育转轨，对教师的学问、业务技能的要求更高了。
素质教育是以培养多方面层次人才为目标，通过科学的教育途径全面提高全体学生的素质水平，使其得到全面和谐发展的教育。为了实现这一目标，教师也应当具备多方面、多层次的文化知识和业务技能，既要有比较扎实的专业知识，又要有了解相关学科的一般知识。要从'应试教育“的窠臼中走出来，就要转变教育观念，屏弃陈旧的教法，运用教育教学规律，掌握科学的教学方法和教育学、心理学等基本理论，并将其创造性地运用于实践。因此，在实施素质教育的过程中，在向学生传授知识、训练技能的同时，教师也要不断更新知识，加强进修，提高业务能力，用真才实学去教育学生，让学生为你的才干所吸引，心悦诚服...
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