分析数字化虚拟实验室在组胚教学中的具体实践
摘 要：随着信息化社会的到来，互联网的应用也普及到千家万户。利用网络，构建仿真实验室，用虚拟的环境模仿真实的实验过程，为传统的课堂带入了新鲜的元素。本文着重分析数字虚拟实验室对组胚教学中带来的益处与具体在教学中的应用实践，希望本文能对提升组胚教学的教学效果上带来实质性的帮助。
关键词：组胚教学；虚拟实验室；教学实践
构建数字化虚拟实验室，已经成为主要还原医学实验提升学生自主学习的主要教学工具与手段。建设符合自身教学需求的数字化虚拟实验室能成为学生积累实验经验，展示交流的良好平台。数字化虚拟实验室能最高程度的还原医学实验的过程，用最直观的方法让学生感受实验。
目前数字化虚拟实验室已经广泛被运用到组织学与胚胎学的教学中，当代医学生只有详细了解组胚的基本理论后，才能更好的学习人类的生理规律与病理现象。
一、数字化虚拟实验室的建设
（一）数字切片
数字切片指的是：虚拟完成成千上万个显微镜视场的图示拼凑过程，这一过程也被称为虚拟切片。虚拟切片的教学系统构成十分复杂是由数码摄像机、全自动显微镜及数码图片浏览系统组成。
数字切片能将实验的全过程以及各细节全部进行数字图像采集、剪辑、用网络完成在线预览等功能，全自动显微镜在医学上的应用可以实现医生与患者远程会诊功能，在教学上可以实现永久保存实验过程，不褪色，形成永久性教学资料，能为日后的教学工作提供参考档案。因此，构建数字化虚拟实验室的基础工作是对实验过程进行数字切片。
（二）标本的数字化建设
国外虚拟仿真实验室建设较好应用也较广，我国数字化模拟实验室的建设虽然起步较晚，但是近年来发展迅猛。在组胚教学中，可用利用数码摄像机把形态典型、结构清晰的胚胎拍摄为清晰的数字图片，采用压缩无损的格式保证存到数字虚拟实验室的数据库中，在拍摄中要注意拍摄角度考虑到相机反光、模糊等显现。拍摄时采用自然光以保持标本形态与色泽真实化，拍摄背景应采用深蓝色棉布，达到不发光的最佳还原效果。标本变要放好标尺方便学生测量。
二、虚拟切片系统应用到教学中的益处
在传统的教学模式中，教学切片常常因为保管不善、数量过大不易保存等原因，带有查找困难、易损坏等问题。不利于学生对医学实验理解，数字切片系统是将切片转换成数字化影像信息，并收集有特点的结构代表组织切片信息，是一套科学又专业化的先进教学设备。让学生在...
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