新媒体时代大学生社会主义核心价值体系教育途径探析
摘 要：通过对菏泽市三所高校的350份问卷调查结果的分析，发现当代青年学生对于新媒体技术的使用较为广泛，新媒体技术在大学生社会主义核心价值体系教育中的作用明显。同时新媒体时代的到来改变学生获取信息的方式，为学生带来学习与生活的便利。反之，新媒体技术也弱化高校思政教育成效，受网络不良信息的影响，当代大学生出现个人利益化和功利化倾向严重的价值观特征，为高校教育工作带来一定的难度。本文分析大学生新媒体技术的使用现状，提出新媒体时代大学生社会主义核心价值体系教育途径，以供参考。
關键词：新媒体时代;大学生;社会主义核心价值体系
引言
新媒体技术的快速发展，特别是社交软件、搜索引擎、贴吧微博等应用工具的出现，为高校社会主义核心价值体系教育提供全新的途径。同时具有强烈时代特征的网络媒体技术也为学生交流方式带来重大的改变，这种改变的发生必定会对学生价值观念产生影响。针对这种情况，高校应深入分析大学生社会主义核心价值体系教育现状，并挖掘其影响因素，积极探索加强教育实效性的有效对策，以促进高校学生的健康发展。基于此，本文以山东省菏泽市三所高校学生对研究对象，对新媒体时代背景下学生价值观特征和存在的问题进行分析，为更高效率和高质量的完成社会主义核心价值体系教育提供理论参考。
一、大学生对社会主义核心价值观的认知与新媒体的使用现状
网络技术的快速发展与大范围的普及，使社会提前进入新媒体时代，并出现生产生活新媒体化的特征。根据相关调查显示，截止到目前我国互联网用户突破8亿，所占总人口的60%，其中手机移动用户为7.45亿，占据总网民数量的93.1%。其中微博、微信、QQ等社交软件成为当代青年学生的广泛使用的交际方式，加快网络信息在学生群体中的流通与传播，为学生学习与生活带来便利的同时，也对处在价值观波动时期的学生产生负面的影响。为全面分析新媒体时代青年学生的对社会主义价值观的认知状况，和具体新媒体技术的应用情况，本文选取山东省菏泽市三所高校学生350名，并对其进行有关新媒体技术和价值观的问卷调查。结果显示近90%的学生了解过社会主义核心价值观内涵，其中通过网络、移动手机、数字电视等新媒体渠道了解的占总人数的65.5%，思政课程的占据26.5%，其他渠道了解的占据8.7%。在社会主义核心价值体系作用方面，有72.4%的认为：'个人价值观的形成具有重要价值“，表明学生对社会主义核心价值观的认知是从个人出...
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