高职高专康复治疗技术专业人才的培养探讨
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摘要：康复治疗技术专业是近几年发展的新兴专业，随着社会经济的发展与市场的需要，探索适合行业要求的康复治疗技术技能型人才培养模式与配套的教育教学改革已经势在必行。本文从高职教育专业培养目标、人才培养模式、课程建设、实践教学体系、师资队伍建设等方面进行了探索，为进一步专业建设和人才的培养提供借鉴。
关键词：康复治疗技术专业；人才培养；专业建设
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）35-0266-02
康复医学是医学的重要分支，是促进病、伤、残者康复的学科，被世界卫生组织（WHO）列为与预防医学、治疗医学、保健医学并列的四大医学体系之一[1]。我国自20世纪80年代引进康复医学以来，康复医学迅速发展，随着老龄化进程的加快，交通事故、自然灾害等因素的影响，社会对康复技术人才的需求逐渐增加，而我国的康复教育发展滞后，造成康复治疗人才的短缺，康复技术人才的培养成为医疗行业亟待解决的问题。
一、康复治疗技术人才的需求背景与培养现状
中国已经进入老龄化社会，患有各种慢性病且有功能障碍需要康复的老年人约有7000多万人；另外因交通、工伤事故致残者，每年增加约为100多万人，其中大部分人需要康复治疗[2]。中国康复研究中心院长李建军指出，目前我国康复专业人才不到2万人，但专业康复治疗师只有5000多人，我国每年培养的康复治疗师仅为700人。康复医学技术人才的严重缺乏成为制约中国康复医学事业发展的'瓶颈“。
国家教育部于2002年正式批准建立康复治疗学本科专业，高职高专康复治疗技术专业办学院校相继快速增长，从2006年的64所，发展至2010年的逾100所[3]。高职高专康复治疗技术专业教育，是我国现阶段康复治疗师（士）培养的主要途径，已经成为我国康复医学教育的主力军。国家出台了多项关于康复医疗服务体系建设的规范性文件：2011年，卫生部颁发《综合医院康复医学科建设与管理指南》；2012年卫生部颁发了《康复医院基本标准》和《'十二五“时期康复医疗工作指导意见》[4]，说明我们国家对康复医疗服务行业发展的重视。
二、康复治疗技术人才教育现状
1.培养模式陈旧。我国康复治疗技术专业的人才培养模式仍然是'以教师...
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