现代营销管理在幼儿园的实践
摘要：幼儿教育不仅是基础教育的起步阶段，并且是惠及社会的公益性事业。在现代社会实际发展态势下，幼儿园的创办与运营愈发将重经济利益看作整个教育机构运作的重点，在如雨后春笋般前赴后继的幼儿教育机构群体竞争中逐渐形成了高投入、高收费的功利化局面，同时令那些原本规范办学、合理收费、优质服务的幼儿园被激烈的竞争所遗忘与埋没。本文试图将现代营销管理与幼儿园学前机构的经营管理相融合，在现代营销理论于幼儿园的具体实践中完成公益与效益的统一，为进一步提升学前教育品质和促进社会和谐做出努力。
关键词：幼儿园；现代营销；公益与效益；统一
幼儿园所提供的学前教育是非义务教育的选择性教育，因此国家在学前教育相关方面的建设性政策并不是很多，因此就更加需要教育机构建立合理的收费标准。同时由于教育意识的普及，越来越多的家长对幼儿园的甄选标准逐渐发展为是否'物有所值“的价值观念，因此，未来幼儿园事业不仅要满足促进幼儿健康快乐成长的基础性要求，同时还要满足家长对学前教育事业未来发展的多样化期待，并且要将学前教育的社会公益性普及开来，将潜在的社会价值挖掘出来。与之相似的，现代营销管理也已不仅仅要充分发扬'顾客至上“的重要营销理念，也同样迫切需要将社会利益与可持续发展纳入到管理的最终目标内容当中去。幼儿园的经营管理与现代营销管理的最终目标有极大的相同之处不可否认，因此，借鉴现代营销管理来促进幼儿园的经营管理能够更有益于学前教育机构在今后激烈的竞争中发展合理、稳定、高效的运营局面。
一、整合校园资源，把握外部环境
教育机构的运营成功不仅仅与本身教学资源的丰厚储备息息相关，校园与外界联系所获得的各类资源例如媒体资源、社会力量等也同样可以成为推动校园向前发展的资本。学前教育工作者责无旁贷地肩负着整合社会、家庭、学校教育的责任，因此学前教育机构在看待教育的角度方面，就需要统筹考虑到幼儿未来的发展需要、社会的发展需要以及世界的发展需要，换言之，就是要想发展成为专业化、现代化的教育新局面，学前教育机构就必须整合一切有利于学前教育的已有资源和潜在资源，采取行之有效的行动，促成学校、社会教育与家庭教育的统筹协调健康发展。
（一）尊重教育发展相关的社会力量，整合社会资源
幼儿园所接触到的社会力量复杂而庞大，包括学前教育机构与同行机构、学前教育机构与其他行业、其他行业与同行、其...
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