中学物理教学论文工作总结六篇
中学物理教学论文工作总结六篇
【篇一】摘
要：创新思维成为了一个民族自立自强的重要精神。民族要强大就要培养一批具备创新思维的高素质人才而其中最有效的方式就是教育。本文以高中物理教学为例，探讨教师如何在高中物理教学中培养学生创新思维的方法，以达到培养具有创新思维的高素质人才，为国家储备人才。
一、课堂教学要贴近学生的认知实际
物理是一门有其自身发展规律的科学，知识体系也有其自身的逻辑性缜密性。'物理难学“几乎是高中生普遍存在的问题。教师要坚持因材施教原则。教师要认真研究学生的学习基础、心理特点和认知规律。在教学过程中，从学生的实际水平出发，设法增强他们的自信心，提高学习物理的兴趣。使他们能够积极、主动地获取知识，提高能力。要指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。要鼓励学生独立地钻研问题，解决问题。要教育学生自己归纳所学到的知识和方法，经过独立思考，达到融会贯通，举一反三，形成正确的知识结构。使学生在学习的过程中，提高思维能力和自学能力。老师的责任是教会学生学习，而不是代替学生学习。
学生之间存在差距，是客观事实，教育的目的不是消灭差距，拉平学生的实际水平，而是要通过教育，使每个学生都得到发展和提高。通过教学，一方面要努力使全体学生都达到教学大纲规定的要求。另一方面则应创造条件（如：出思考题、提供阅读材料、指导课外活动等），调动学生的学习积极性和主动性，让学生开动脑筋，积极思维，加深对所学知识的理解，同时扩大知识面，开阔视野。使不同程度的学生，思维能力都得到锻炼和提高。
教学中不要人为的封顶，要保护学生的好奇心和求知欲，对学生提出的问题，即使超出教学大纲的要求，也要鼓励学生大胆地去探索和思考，但不要对学生提出过高的要求，'揠苗助长“和'抑制生长“都是教学的大忌，教学中应注意把握好尺度。
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