基于结构方程模型的学校体育伤害事故致因分析
摘要：学校体育是学校教育的一个重要组成部分，也是推行素质教育的重要内容。但是，近些年来，学校体育伤害事故时有发生，不仅影响受害的学生、家长和教师，而且还可能给学校引来法律纠纷，致使学校体育成为一个棘手的话题。要有效降低学校体育伤害事故的发生，需要理清学校体育伤害事故的致因结构，并构建更为有效的学校体育伤害事故应对机制。在借鉴前人相关研究成果的基础上，识别了影响学校体育伤害事故的因素，设计了学校体育伤害事故致因问卷，并在问卷调查的基础上，借助结构方程模型方法，构建了学校体育伤害事故致因模型，并以此提出了改善学校体育安全管理的策略。
关键词：学校体育；学校体育伤害事故；事故致因模型；结构方程
中图分类号：C936
文献标识码：A DOI：10.3963/j.issn.1671-6477.2018.05.0005
一、前 言
强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对促进教育现代化、建设'健康中国“，实现中华民族伟大复兴的'中国梦“具有重要意义。学校体育如同'一把双刃剑“，强抓会引发学生及家长对学生学业成绩的顾虑，不抓会引发社会各界对学生体质的担忧；学校体育还承担着改善学生安全教育与提升应急自救能力的职责，与此同时，学校体育活动的开展又会存在伤害事故风险，以致安全议题已经成为学校体育工作'推进难“的主因之一。所以，学校体育安全管理，规避学校体育伤害事故发生、降低伤害事故危害具有极其重要的现实意义。政府部门在推进学校体育工作过程中也一再强调'安全管理“，其中《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）提出要'健全风险管理机制“。健全风险管理机制首先需要理清学校体育伤害事故的成因，构建学校体育伤害事故致因模型。
事故致因模型并非一个新议题，邵壮超等人借助结构方程模型构建了部队共同科目军事训练伤致因模型[1]，李红霞等人借助结构方程模型构建基坑工程事故致因模型[2]，郑霞忠等人借助结构方程模型构建了水电工程施工事故致因模型[3]，等等。在事故致因模型被各领域广泛应用的情况下，王岩等人借助结构方程模型构建了学校体育伤害事故致因模型[4]，从理论层面提出人的因素、物的因素、管理因素和社会因素是影响学校体育伤害事故的重要因素。不仅这些因素会影响学校体育伤害事故，而且这些因素的相互作用关系也是导致了安全事故的重要原因[5]，更重要的是这些因素对学校体...
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