浅谈教师进修学校在培训教师过程中存在的问题与对策
摘 要：教师进修学校作为教师培训专门机构，现阶段还存在管理流于形式、评价体系缺失、培训内容单一等问题。为使教师进修学校培训工作的有效开展，首先，加强制度建设，完善体系规划；其次，建立切实可行的评价制度，确保培训效果；再次，创新教学内容和教学方式；最后，提高培训者专业化素养，切实提高教师培训工作的实效性，促进教育事业的全面可持续发展。
关键词：教师进修学校；教师培训；问题；对策
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）09-0021-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.012
人们常说'教师是人类灵魂的工程师。“教师综合素质的高低直接决定了学生的综合素质。当前，面对社会形势的不断变化，教师进修学校要跟上形势的发展，及时解决教师培训过程中存在的一些问题，比如培训内容单一、培训方法落后、培训制度不完善等，不断调整培训方式、方法，完善教师培训制度，提升教师的综合水平。只有打造一支专业能力强、机构优、数量足、综合素质高的师资队伍，进而才能为社会培养更多高素质的人才，提升我国国民的整体综合素质。
一、教师进修学校培训工作的重要性
教师进修学校教师培训要符合我国的基本国情，在兼顾我国国情的基础上制定符合各学校的培训方法和培训内容。教师培训工作的效果直接关系到学校的教学质量，因此，必须要加强教育机构教师培训工作，并制定明确的教学目标和职业技能培训体系，对教师进行专业培训，然后教师才能将知识和技能传授给学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，防止由于教师职业技能不过关影响学生的现象出现。教师培训是一项长期和复杂的工作，为了能够更好地促进教师技能的发展，教师需要完善自身的专业技能。所以，教师在日常的教学工作中要时刻关注自身的综合技能，使自己能够更好地胜任教师这份职业。
二、教师进修学校培训工作中存在的主要问题
（一）培训制度管理流于形式
当前，随着市场经济的不断发展，企业对人才的需求发生了很大变化，因此，教师要不断完善自己，提升自身的综合素质，切实培养出企业需求的人才。但是，当前在教师培训过程中出现了一些问题，比如培训制度管理流于形式，培训工作不到位等，影响了教师培训工作的正常进行。很多学校在开展教师培训的过程中只是简单地将培训工作等同于听讲座，看视频，没有根据教师的实际情况制定不同的培训方案，最后导致所...
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