浅谈病理教学的创新思维
[摘要]为了使病理教学的教学质量得到提升，教师应选取多样式的教学方法，注重优化和重组教学内容，并帮助学生营造轻松愉快的学习氛围，从而使学生的创新思维得到培养。创新思维是每名学生展开创新活动的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要条件，所以在病理教学中努力培养学生的创新思维是十分必要的。文章将从以下三方面详细论述如何让培养学生的创新思维，期望能为其他同仁提供一些借鉴。
[关键词]病理教学；创新思维；培养
[中图分类号]R36-4 [文献标识码]A [文章编号]1672-5654（2015）02（b）-0053-03
[Abstract]in order to improve the teaching quality of pathology teaching， teachers should choose the material of the teaching method， pay attention to the optimization and adequate teaching content， and to help students create a relaxed and happy learning atmosphere， thus to cultivate the innovative thinking of students. Creative thinking is an important part of each student on innovation， is to cultivate students the comprehensive development of important condition， so in the pathological teaching to train students" creative thinking is very necessary. Article will from the following three aspects discussed how to cultivate students" innovative thinking， expect to provide some reference for other colleagues.
[Key words] Pathological teaching； Innovative thinking； To cultivate
伴随着时代的进步，科技的发展，传统教学模式已经无法满足社会对人才的需要[1][2]，为了使我国更快更稳地发展，人们越来越多地注重培养学生的创新思维，以便使学生能更好地全面发展，从而成为对社会有用的人[3]。在创新活动中，创新思维时每个人一定要具备的思维方式，是创新活动的核心，是展现个体创新能力的重点。以往的病理教学受到传统教学理念的影响，通常采用被动使的教学方式，主要以教师为教学中心，在教学过程中缺少和学生互动，忽视了培养学生的思维，从而抑制了学生的创造力与想象力，不利于学生创新思维的发展。在新的社会背景下，怎样培养学生的创新思维成为全体教师需要共同探讨的重要话题。文章认为，病理...
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