浅议药理学教育教学改革的重要性
摘 要：医学院校教育教学方法的改革需要付出大量的人力、物力以及TBL和PBL教学模式的运用与实施，更需要教育资源的投入和观念的转变，其在教学设计上应具有真实性、实战性，学生可通过自主学习和合作来发现问题并去解决问题，从而加深其对医学知识的理解与认知。
关键词：教育教学 教学模式 医学知识
药理学教材为我国千百万医学生的培养和成才提供了根本保障，为我国培养了一代又一代高水平、高素质的合格医学人才。药理学既研究药物对机体的作用及作用机制，也研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律。是基础医学和临床医学以及医学与药学的桥梁。药理学的发展非常迅速，每年都有大量新药投入临床使用。因此，只有掌握每类药物的基本理论知识，运用科学思维方法，将知识融会贯通，才能适应临床用药的不断变化。由于目前的药理学教育还是传统的教学模式，课堂教学仍占很大比重，如何在药理学教学中克服教师灌输、学生死记硬背的弊端[1]，顺应当前医学教育改革的潮流，已成为迫切需要解决的问题，本文就教学改革的重要性提出一些问题和看法。
一、改进授课方式
课程改革是复杂而又精细的一项系统工程，其核心环节是课程的实施。传统课堂教学的弊端主要体现在两个方面：（1）课堂教学教师为主导，学生为辅化，造成学生主体能动性缺失；（2）课堂教学与学生现实临床实践的脱离，造成学生认为理论知识学习枯燥乏味，没有实用性，进而缺乏创新精神和实践能力的培养。因此，在教学方法的改革中，可以考虑在传统教学理念的基础上，适当添加一些新颖的教学模式，如以团队为基础的教学法（Team-Based Learning，TBL）和以问题为基础的教学法（Problem- Based Learning，PBL）[2]，即可利用几次课程设计一些药理学相关选题，课前发给学生自学要点，学生自己查阅文献，也可与临床医师或者药师沟通获得临床一手资料。之后课堂上，教师进行测试，检查学生预习效果，就选题进行小组讨论，由小组代表以PPT形式进行讲述。这样不仅能提高学生主观能动性，发现问题、分析问题以及解决问题的能力，而且还增强了学生人际沟通、团队协作的能力。另外，教师还应该意识到，在教学中应将多种模式并用，充分发挥各种教学方法的优势，以真正达到授业解惑的目的。
二、针对专业，精选教材
教材的编制还需要根据不同医学专业的学生应有不同侧重，临床医学专业学生更关注的是药物的临床应用价值；而护理专业学生比较倾向...
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