设计未来：作为可持续转型的设计思维、方法及教学①
张凌浩（南京艺术学院 工业设计学院，江苏 南京 210013）
胡伟专（江南大学 设计学院，江苏 无锡 214122）
世界经济在高速增长、发展获得瞩目成就的同时，也逐渐面临着技术进步和长期非可持续增长产生的众多且严峻的负面影响，如广泛持久的雾霾天气、难以承担的住房、医疗与教育压力、白鲟等生物加速灭绝等问题，[1]146在拥有全球最多人口、世界第二大经济体的中国同样面临着这些难以解决的现实问题。设计作为推动社会经济发展从'追随“到'跨越“转型的关键要素，[2]应积极承担起促进社区生活、医疗健康、食品供应、双碳经济等社会技术系统可持续转型的社会责任。目前国内外多所前沿院校已尝试开展了面向可持续未来转型的相关教育探索，如美国卡耐基梅隆大学设计学院2015年提出了'转型设计（Transition Design）“理念与教学改革，国内清华大学于2017年成立了未来实验室等。因此，设计如何推动社会向可持续未来转型，以及如何培养面向未来的设计人才已成为一项值得关注与探究的重要议题。
1.面向可持续的未来转型
博学家巴克敏斯特>富勒有一句广为人知的箴言：'你永远不能通过跟现状斗争来改变事物。要改变事物，就要构建新的模式，现有的模式会逐渐被淘汰。“解决当前全球范围内消费和生产模式的不可持续性问题不能仅仅依靠渐进的技术改善，而是需要能源、工业、交通、农业、水资源等不同的社会技术系统的生产和消费模式进行可持续转型。[1，3]世界环境与发展委员会于1987年在《我们共同的未来》报告中正式提出可持续发展的概念后，逐渐得到了国际社会的普遍认同。可持续作为全人类的共同发展目标，联合国已呼吁全世界共同采取行动，消除贫困、保护地球、改善所有人的生活和未来，可持续发展运动也逐渐在社会、经济、环境、文化与资源等多个层面展开。我国当前发展所贯彻的五大新发展理念、'双碳“战略及面向2035年远景目标，都是对现实的问题挑战及'美丽中国“未来愿景的主动回应。
即使我们不主动对社会进行变革，其也始终处于转型变化的过程中，只是不加干预的转型充满了不确定性，不一定朝着我们想要的未来迈进。[4]7-11因此，为了能够有一个更合意的未来，设计师必须有意识地参与推动社会转向至我们真正想要的方向。转型设计的提出者特里>厄温（Terry Irwin）认为我们正在经历一个变革的时代，设计将在其中发挥重要作用。设计能够通过对社会、经济、政治和自然系统的相...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
