您当前的位置:首页 >  教学资源 >  学校管理公文 > 内容

机能实验学教学的初步探索

材料写作网    时间: 2020-10-18 04:06:19     阅读:次     手机站

摘要:近年来,随着医学教育的发展,对医学实验教学提出了更高的要求,学生已不满足于单一学科、验证性的实验,而把综合性的机能实验学视为培养学生基本实验操作能力、综合分析问题能力和解决问题能力的重要一环。根据机能实验学教学过程中的体会,作者分析并整理了机能实验学的意义和改革思路。

关键词:机能实验学;实验教学;探索

中图分类号:G420 文献标识码:A

医学以预防及治疗疾病和提高人体健康为目的,它的很多知识来源于科研实践,因此实践性比较强。实验课是医学学习过程中必不可少的授课方式。机能实验学是一门以实验为主要方法,研究机体功能的综合性实验课,它将生理学、病理生理学和药理学实验的基本内容有机融合,也是我校为临床医学和护理等本科专业学生开设的一门基础课程,以培养学生的动手操作能力、观察问题能力和综合运用知识分析问题能力,从而提高学生的综合素质。

1 机能实验学的开设意义和现状

医学知识更新迅速,这就要求我们在教学的过程中对学生进行'授之以渔“的培养,培养学生的自学能力、发现和解决问题的能力。实验教学是医学教育的重要组成部分,在培养医学生实践操作能力、科学思维方法、创新意识及综合素质等方面有独特的作用。许多的教学和临床实践证明, 实验教学是不可或缺的医学教育手段, 是锤炼能力的最佳课堂。实验课不再是附属于理论教学的手段, 而成为培养学生能力素质的重要手段。机能实验学是医学实验的重要组成部分,它将生理学、病理生理学和药理学实验有机融合为一体。传统的生理学、病理学和药理学实验重复率高,内容比较单一,主要以验证性实验为主,且各学科只围绕本学科的教学内容进行工作,忽视了各门学科之间的有机联系。机能实验学删减了三门学科间的重复性实验内容,减少了验证性实验,增加了综合性实验,促使三门学科间的教学内容相互交叉、相互渗透和有机融合,使学生在实验过程中能比较全面地应用所学医学基础理论知识,解释、分析实验现象和结果,这不仅有利于培养学生操作技能,更能培养学生临床思维能力、解决问题能力和创新能力,从而提高学生的综合能力。

目前我校的机能学实验内容分为四类:①基础性实验;②验证性实验;③综合性实验;④学生自主设计性实验[1]。基础性实验及验证性实验可以锻炼学生的基本操作技能,了解理论和实验的关系,初步培养了学生分析问题的能力;综合性实验有利于学生运用所学知识,分析和解决问...



== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:18元/月,58元/年,微信支付秒开通!)
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册登录会员