高职病理学课程教学设计
【摘 要】病理学是一门用自然科学的方法，研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。病理学需以基础医学中的细胞生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、寄生虫学和免疫学等为其学习的基础，同时又为临床医学提供学习疾病的必要的理论，是疾病诊断的最重要的方法之一。因此，病理学在基础医学和临床医学之间起着十分重要的桥梁作用，是医学主干学科。其目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。
【关键词】病理学；教学法；设计
病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科，其中机体在疾病状态下发生的功能、代谢、形态结构方面的异常改变，即病理变化，尤其是肉眼和显微镜下所见的形态结构的病理变化是这门学科学习的重点和核心。病理学这门学科的任务就是通过病理变化，认识疾病本质，揭示疾病规律，为疾病的诊治提供依据。
病理学在医学教育中具有非常重要的地位，既是主干课程又是桥梁学科。学习病理学以前，同学们已经学习了生理、生化、组胚、解剖等基础学科，这些学科是研究正常生理状态下机体的功能代谢以及形态结构的变化规律，病理学是研究疾病状态下的变化规律，即以学过的这些知识为基础，又是对这些知识的整合和应用。同时，病理学要回答诸如疾病的本质，病理变化与临床表现的关系、疾病的结局和转归等临床医学中的种种问题，所以又是学习临床学科的基础和前提。因此病理学是联系基础医学和临床医学的桥梁，具有承前启后的重要作用。
病理学直接服务于临床医疗工作。将病理学应用于诊断疾病的检查方法就叫做病理学检查，它是公认的疾病诊断的'金标准“。病理学检查对从人体获得的病变进行肉眼和显微镜下的观察，判断疾病的性质，对疾病做出病理学诊断，帮助临床医生认识疾病本质，为诊治疾病提供重要参考。
病理学还是科学研究中的重要领域。人类对各种重大疾病的突破性研究，无一不涉及病理学内容。病理学与遗传学、分子生物学结合衍生出的遗传病理学、分子病理学已经成为肿瘤研究中的重要学科。病理学检查中积累的病变组织还是科学研究中的重要材料。
一、课程目标
力争在课程体系、教学内容、教学手段和方法、考试方法等方面有较大的突破和创新。建设目标是课程建设方向要反映先进的教学思想，教学内容能够充分反映学科前沿...
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