幼儿园对教师的实际需求与学前教育师范生的培养如何接轨分析
摘 要：幼儿园作为适龄儿童与小学教育对接的一个中介培养场所，对儿童成长成才的影响重大。目前学前教育专业作为直接培养幼儿教师的实质性专业，应该着重培养学前专业学员基本素质能力。一名合格的学前专业学生应该具备哪些基本素质能力，目前本专业培养出来的学生在走上社会岗位后普遍存在哪些方面的问题，本次专业性研究特别组建了专业调查小组对市区以及周围县乡进行问卷和访谈，并由此提出相应的可行性接轨措施。
关键词：幼儿园 学前教育 儿童
引 言
幼儿园作为衔接适龄儿童与小学教育的中间桥梁，对孩子各方面的培养影响重大。而作为主导这一切的幼儿教师，哪些能力又是十分需要具备的技能。现阶段幼儿园对教师的实际需求包括了哪些方面，社会上经常出现的幼教荒废又是因为什么原因，笔者为此展开了一系列调研调查，得出的结果普遍存在学前教育学生对幼教职业的职业认同感程度较低，在走上社会岗位后普遍认识到学习的专业知识不够扎实，基础技能较差，幼儿园基本情况不了解等问题。本文将对现阶段幼儿教育所存在的问题展开谈论，并寻求可解决的方法。
近段时间各地幼教问题普遍显现，不少地区甚至出现了幼教荒，幼儿教师资极度匮乏，专业人才急剧稀缺。但与之相对的，各大高校、高职中职院校普遍都有设立学前教育专业，每年都有大量学前教育专业的学生流向社会，为此，社会上普遍有这样的疑问，每年各大院校培养的专业性人才最后都流向了何方，为何幼教荒废问题仍旧如此凸显。笔者为此成立相应课题组，对市区以及周边乡镇各地展开幼教实际需求调研。通过问卷调查、实地访谈、走访调查的方式对目前这个行业普遍存在的问题进行调查。从走访的结果上看，目前学前教育每年毕业生人数仍旧十分可观。但多数问题出现在毕业生走上岗位后与社会衔接的问题上面，大多数学前教育毕业生对自己未来即将从事的幼教行业认同感比较低。少部分毕业生顺利走向岗位后又发现现实社会幼教行业与理想差别太大，自己身上储备的专业知识严重不足，基础技能差。社会对幼教这一行业普遍价值支持度不高等。为此笔者提出以下几方面行业发展建议。
一、从各方面优化行业意识，增加师范生对幼教的职业认同感
认同感是一种社会心理稳定支持的感受。它是行业从事者从心理上对本行业群体的接受感，并自视为行业群体的一部分。幼兒教师的行业认同感是指本行业从事者对自身职业的认同，对自己所担当的教师角色身份的认可与支持接...
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