校企合作视野下的幼儿教师培养模式探索
摘 要：校企合作是幼儿教师培养领域的必由之路，也是解决目前幼教师资问题的重要途径，院校和企业双方的合作只要能够正常、健康、深入的开展，就一定会取得颇为良好的效果。
关键词：校企合作；视野；幼儿教师；培养；模式探索
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）23-146-02
一、幼儿教师的需求背景
新弗洛伊德主义认为，童年的经历对人格发展有重要影响，甚至于对人的一生都有深刻的意义，可见童年时期的教育””尤其是学前教育””举足轻重。当前，越来越多的家庭都热衷于早早的把孩子送到幼儿园，以期'赢在起跑线上“，毕竟学前教育不论对幼儿的身心健康还是对其将来的发展而言都具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也明确提出了基本普及学前教育的目标，要求'积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育“，把普及学前教育作为了当前教育发展新任务。因此，可以预见到的是，学前教育事业将随着国家大力推动的契机，进入全面健康发展的黄金时期。同样重要的是，随之而来的对于幼儿教师，特别是具备娴熟专业技能的幼儿教师的需求将会与日俱增。近几年来，社会的转型和发展使得应用型人才的需求量不断增加，幼儿教师这一行业也一直处在一个供不应求的状态。但中职学校和学生们因招生问题、就业困境、价值观念等多方面原因导致幼儿教师培养的数量、质量难以符合当前市场的需求。面对幼儿教师整体上数量不足、专业化程度偏低的现实情况，如何提高幼儿教师的数量、质量以及培养效率，是当前亟待解决的一个问题。
事实上，这个问题也体现在这么一个新的矛盾上””幼教专业招生难、毕业找不到稳定合适的工作、幼儿园也招不到其需要的幼儿教师，而学校和企业合作培养幼儿教师则能够为解决这个矛盾提供一条方便的途径。
二、校企合作培养幼儿教师的可行性分析
校企合作早已不是新鲜话题，当前校企合作的培养模式在诸如工程、科研等领域开展的较多，但对于幼儿教师培养这个领域鲜有涉及。毕竟，在教育专业上用'校企合作“这样的术语似乎不甚恰当。然而事实正是，自改革开放以来幼儿教育得到人们的关注并越来越受重视，但政府统管运作下的幼儿教育事业经费投入不足而严重制约其发展，因此民间资本在社会需求的推动和政府的鼓励下进入了幼儿教育行业，公办的幼儿园数量减少，越来越...
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