手风琴结构的小说：《沃特希普荒原》的互文性
摘要：《沃特希普荒原》（Watership Down）是一本互文性极其丰富的动物小说。它在每章的引子里，摘录了莎士比亚戏剧、古代神话、历史典故、诗歌以及其他动物小说的片段，在小说和注释中也提到了其他语篇的人物和故事，给小说增添了色彩，拓宽了读者想象的维度。该小说源于作者讲给女儿的故事，它的创作理念可能与增加孩子的互文知识、促进家长与儿童互动有关。儿童读这部小说时，既能被情节吸引住，又能对额外互文意义有选择性理解。
关键词：《沃特希普荒原》互文性儿童动物小说
一、导语
互文性（intertextuality）是茱莉亚>克里斯蒂娃（Kristeva，1980）提出的，后被罗兰>巴特等学者进一步阐释，确定为文本之问相互交织、意义互补的现象或修辞手法。用当代符号学的视角诠释，互文性属于间接交际。它通常有如下特点：（1）作者假设读者对提及的语篇是熟悉的，但读者也有可能对它们并不了解;（2）两文或多文的在故事结构、情节、寓意或梗概上是相近的或有联系的;（3）显性的互文修辞手法包括提及、概括或引用等;（4）其作用能节省篇幅，丰富语篇的意义和文采;（5冱文关系也可以是隐性的。
互文性的修辞手法能用简短的文字以信息压缩包的形式传达更丰富、更深邃的意义。读者在解渎互文修辞手法时有自由忽略或深入理解。通常忽略互文手法也不大影响理解语篇的大意，也就是说，互文性修辞手法是嵌进语篇中的。倘若去掉了互文性修辞手法，故事的主线和大意不会受太大的影响。
从语言学角度看互文性，它是认知网络的联系，是大脑图式、记忆中的故事与当下语篇的互动。故事有故事的语法，故事语法的成分就是人类经验中最深层次的认知概念、顺序、因果和人类对生、死、爱、恨、战争与和平的反应。互文性使得故事语法成分在不同语境中形成不同的故事，但故事的底层都闪现着与以往相似故事的影子。互文性修辞手法常常在写给成年人的文学作品中出现，而儿童文学通常情节简单，很少使用它，所以探讨儿童文学的显性互文性的并不多。本文将尝试分析儿童小说《沃特希普荒原》的互文性，阐释作者使用互文修辞手法的动机和效果。
二、《沃特希普荒原》的背景与互文性
《沃特希普荒原》是里查德>亚当斯于1972年出版的处女作，出版后获得英国卡内基奖和卫报儿童小说奖，1974年被美国《纽约时报》评选为七本最有意义的书之一，被誉为兔子版的《奥德赛》，评论界称之为自《柳林风声》之后最杰出的动物小说。①尽...
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