日常生活中注意保护幼儿的心理健康
摘 要：随着社会的飞速发展，生活节奏的日益加快，人类进入了'情绪负重年代“，人们的观念意识、情感态度复杂多变，人们对健康的理解也日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。心理健康是指人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理的健康状态。
关键词：幼儿；教育环境；心理健康
幼儿作为一个特殊的社会群体，有他们自己许多特殊的问题：如何判定事物的好坏？如何消除他们心中的恐惧和胆怯？如何让他们以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境？如何预防精神疾患的发生··保护幼儿的心理健康，就显得尤为重要，下面就如何在日常生活中保护幼儿的心理健康谈几点体会：
1 创设优美、宜人的教育教学物质环境
给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。
在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，处处充满绿色和生机，则具有激发孩子多种经验，诱发孩子多种活动行为的功能。教室是孩子们主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境能唤起幼儿对生活的热爱、陶冶幼儿的情操、充实幼儿的生活、激发幼儿的求知欲、培养幼儿的探索精神与生活情趣。
2 创设民主、和谐的教育教学精神环境
心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻：'情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。“反过来讲，如果离开'情感“这块'肥沃的土地“，也就结不出'良好发展“的果实。
2.1 加强品德教育，树立正确的人生观
要保护幼儿的心理健康首要任务是进行思想品德教育，帮助他们树立正确的人生观，教他们如何做人，如何做一个高素质的人。教育他们做一个守法公民，帮助他们明辨是非，正确识别什么是真善美，什么是假恶丑。同时要求他们'勿以恶小而为之，勿以善小而不为“，从小事做起，从点点滴滴做起。培养他们成为遵纪守法对社会有益的人。
2.2 平等对待学生，创设轻松的学习氛围
在孩子犯了错误后，有的老师方法不当，当着其他人的面或讽刺，或挖苦，或严厉指责，甚至破口辱...
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