认知语言学角度下留学生“就”和“才”的偏误分析
【摘要】本人从认知语言学的角度对'就“和'才“语义和语用进行共时和历时研究，探究'就“和'才“的实词虚化过程并依据时间像似性原则对'就“和'才“的语义和语用偏误进行解释。
【关键词】'就“;'才“;认知;时间像似性
【中图分类号】H12 【文献标识码】A
现阶段，偏误分析的研究一般以语言的对比与分析为主，很少注重语言内部的心理描述，而本文通过对'就“和'才“的偏误分析研究为出发点，对其进行总结评述，进而从心理认知特点的角度对'就“和'才“的语义和语用偏误进行探讨和分析。
一、留学生'就“和'才“的偏误分析的评述
知网搜索'留学生‘就’和‘才’偏误分析“的相关论文共有10篇，较多以'就“和'才“的语义特征为出发点来分析两者在语义以及语义分布特征上的异同，根据语料对偏误进行分类，最后探讨留学生在'就“和'才“方面发生偏误的原因并提出自己的教学对策。因此，本人认为对留学生'就“和'才“的偏误研究并未跳出当今偏误分析的主流观点：仍采用结构主义语言学的研究方法，对'就“和'才“的语义缺乏深入分析。
二、'就“和'才“的本源义及隐喻产生的引申义分析
'就“的本源义为往高处去住，在《广韵》上意义解释为靠近、走进、趋向。'才“的本源义为草木出生，在《汉书>贾才传》中，'才“的意义解释为刚刚。根据吕叔湘《汉语八百词》的观点：'就“有5个义项，分别是：（1）刚刚，表示事情发生不久;（2）表示事情的发生或结束得晚;（3）表示数量少，程度低;（4）表示在某种条件或由于某个原因、目的然后怎么样;（5）强调语气。'才“有7个义项，分别是：（1）表示很短时间内发生;（2）强调很久以前已经发生;（3）表示两件事情紧接着发生;（4）加强肯定;（5）确定范围;（6）强调数量多寡;（7）表示承接上文，得出结论。
隐喻是人类认知的基本方式之一，其产生是为了填补语言表达的空白。因此，隐喻是词义引申扩展的基本途径和主要手段之一。'就“在象形文字上的本源义是往高处去住;'才“在象形文字的本源义为草木出生。'就“和'才“本源义和现代义差别巨大。根据隐喻的一般规律，一个词的概念认知域投射到另一个领域，都要经过从具体到抽象、从简单到复杂的过程。'就“和'才“的本源义都是我们对现实世界的感官体验。其中，'就“的本源义倾向于空间概念的事件意义，从空间意义隐喻到时间意义认知域投射的基本观点。那么'就“本源义...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
