浅谈大学生心理咨询工作中的两个问题
摘要：大学生心理咨询工作在高校中已基本展开，取得了巨大的成绩，但仍存在许多问题。本文针对高等学校心里咨询工作中机构设置、人员数量和质量等方面与美国的心理咨询机构和人员培养方面作了比较，希望能对我国心理咨询工作有所帮助。
关键词：心里咨询 心理治疗 说服教育
2001年北京市教工委对首都6000名大学生心理健康的抽样测试显示，有16.51％的学生存在中等程度的心理健康问题，其中达到严重程度的比例为3％至5％左右。2002年卫生部召开的青少年心理健康问题座谈会显示，我国大学生中16.0％至25.4％的有心理障碍，以焦虑不安、神经衰弱、强迫症状等为主，因心理问题不能正常学习和生活而休学或退学的学生人数逐年上升。2004年7月4日《中国青年报》的一份调查结果显示，14%的大学生出现抑郁症状，17%的人出现焦虑症状，12%的人存在敌对情绪。
提高大学生的心理素质，开展有效的心理健康教育工作己经迫在眉睫。但是由于我国高校心理健康教育起步较晚，我国的大学生心理康教育整体水平还显得比较落后,存在着诸多亟待决的问题。本文通过对我国大学生心理咨询中存在机构和人员问题加以分析,以期为我国大学生理健康教育提供借鉴。
我国高校大学生心理健康教育起步于20世纪年代中期,经历了20年的发展历程。大学生心康教育工作从无到有,从少到多,在优化学生心质,开发学生心理潜能,提高心理健康水平,减少疾患发生,促进学生全面成长方面发挥了积作用。与日益上升的心理障碍的大学生相比较，现实状况人着实不能令人满意。
一、心理咨询机构设置不健全，功能单一
2003年3月国家教育部专门发布《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》,意味着心理健康教育工作成为推进大学生素质教育的重要力量和途径的地位的确立。2003年12月又发布了《关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知》,再次明确强调'各地高校要认真贯彻落实教育部关于加强高校大学生心理健康教育工作有关文件精神,建立健全学校心理健康教育机构··“。据不完全统计，我国高校目前还有大约30％的高校没有专门的心理健康教育和心理咨询机构，没有专门办公场所。就是设立了专门的心理健康教育机构的，有的设立在学生处、有的设立在教务处、有的挂在校医院、也有独立设立的，有称心理咨询中心、心理健康中心、心理门诊等名称混乱不一。
美国的咨询中心一般是学校的一级机构...
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