论生态文明建设在高等教育中的重要性
摘要：十八大中指出应正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，本研究将这一项政策结合当代高校教育，要求当代大学生通过理论和实践的学习和结合，加强对生态文明建设的认知，从而对生态文明建设起到一定的积极促进作用。
关键词：生态文明;高等教育;生态建设;大学生
一、生态文明的作用及发展
自从中国改革开放以来，随着经济的不断发展，越来越多的环境问题日益凸显。近年来，全国各地频频出现雾霾、沙尘暴等自然灾害现象，对人们的生活造成了严重的影响。
生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态;生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。
生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。
从人与自然和谐的角度，吸收十八大成果的定义是：生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。
二、高等教育中的生态文明
环境问题不是一朝一夕形成的，而是人类对环境资源长期不合理、不科学地滥用所造成。针对这一现象，应从教育着手，提高现代人们尤其是在校大学生的环保意识[1]。作为当代大学生，除过必须掌握的专业知识外，还要以物化人，通过教育将大学生内在的生态知识转化为人生的价值观，让学生们在面临选择时能做出正确的判断。同时，应该丰富教育载体来深化教育意识，保证教育实践的顺利进行，给大学生创造力学笃行的体系支撑。
生态文明教育属于思政教育体系，但在当今高等教育中，思政教育的主体更加偏向于学生的爱国主义教育和学生人格培育，生态文明教育稍有缺失[2]，同时，与此相关的课程内容偏少，学生不能够大量地从书本中获得更深层次有关生态文明知识。再次，教师队伍的非专业性，使现在高校的生态文明教育处于边缘化状态，所以，大学生生态文明教育效果欠佳。致使生态文明教育缺失的最重要一点在于学生理论与实践的脱节。当代高校教育中，特别是边缘化学科，教学模式单一，理论式教学远多于情感体验。生态文明的实践活动，可以促进大学生生态文明意识的养成，是他们生态文明教育的必要途径。综上所述可以发现，高校...
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