民办高校全日制自考助学生源流失分析与对策
摘要：我國的民办高等教育，自上世纪九十年代以来得到了蓬勃发展并走过了高峰。近几年，由于各种因素导致的生源数量不足、质量下降等现象已严重制约了民办高校的发展。生源是民办高校的生命线，民办高校要想生存下去就必须从吸引生源、保持生源等方面找出相应的策略。
关键词：民办高校；自考助学；生源流失；策略
一、民办高校全日制自考助学生源现状
随着这些年高校扩招，我国的高等教育已由'精英教育“变为'大众教育“。同时，成才途径也更为多样化，每年放弃高考的人数也愈来愈多，全国每年约有10%左右的学生放弃高考，在经济发达的南方省市更要大于这个数字。在这样的背景下，选择自考的依然多是当年高考的落榜生和少部分因专业所限而放弃普通高校的学生。从上述两个主要原因可知，自考生源从数量到质量都令人担忧。
二、民办高校全日制自考助学生源流失的主要原因
1、大学生就业形势不景气，使得一些陈旧观念抬头。与读大学高投入相对应的是大学生的就业情况不容乐观，因此有些学生及家长便认为读大学'划不来“，也就产生了念不念无所谓的想法。在这些陈旧观念的影响下，普通高校的学生都有着很大的思想压力，更何况自考生。所以，学习劲头不足、学习目标不明确，厌学情绪严重，也就成了导致学生流失的原因。
2、生源质量参差不齐，学习动机相对复杂。自考生大部分来源于高考失利的普高生、职高生以及少部分工作后又回到学校的往届生，这导致自考生之间的专业及文化基础水平参差不齐，给日后学生自身的学习及学校的教学管理等方面都增加了一定的难度。
3、没有明确目标，学生心理承受能力弱。自考生在学习意识、学习方法、学习能力及学习主动性上都比较欠缺，没有养成良好的学习习惯，自制力较弱。再加上大部分是独生子女，由于家庭教育和应试教育的结果，导致一些学生自我意识很强，责任意识却很薄弱。不少同学表现出自尊与自卑并存、独立与依赖矛盾的一种心理状态，心理承受能力较弱，人际交往有障碍，不能尽快适应高校独立自主的学习与生活。
4、学校师资与管理有待进一步加强。不少举办全日制自考的高校或民办专修学院都存在师资力量薄弱、课程开设不科学、教材选用过于应试化、专业特色不突出、学生实践机会少等诸多教学问题，学生普遍感到学不到东西，从而丧失学习兴趣。再加上，近年来由于自考助学门槛低而新开的一些助学单位，更是缺少规范的教学与管理经验，造成大批学生...
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