故事教学法在幼儿教育中的有效应用
【摘 要】 随着素质教育的全面推进，新课程改革将幼儿教育列入重点教学范畴之内。幼儿阶段正是学生处于身心成长的初步时期，良好的教育对其发展至关重要，因此，教师在教学实践中要十分重视对幼儿学生的培养与引导，采用故事教学法满足幼儿特定学习心理，吸引注意力，为学生打下知识基础、建立良好习惯提供教学保障。本文从实际出发，对如何在幼儿教育中有效开展故事教学法展开详细探究。
【关键词】 故事教学法;幼儿教育;有效应用;学生发展
所谓故事教学法就是教师在课堂授课时将教学知识点适当地插入到故事情境当中或是直接用故事代替教学内容，以故事的积累、搜集、叙述、评价为主要教学环节，让幼儿在听故事的同时了解知识并深入理解，是一种专门为幼儿教育量身定做的教学方式。在幼儿学习阶段，由于其贪玩的天性，教师如果只单调机械地重复知识是根本行不通的，合理融入一些简单有趣的小故事，不仅能够丰富课堂教学形式，还启发幼儿思维，让幼儿从故事中醒悟知识与道理，提高学习效率。因此，在幼儿教学实践中，教师要积极转变教学态度，化繁为简，合理利用先进的辅助教学工具进行故事教学法来吸引学生注意力，为学生创造快乐课堂，提升教学水平、提高授课质量。
一、丰富教学形式，通过故事教学法提高幼儿学习兴趣
故事教学法是幼儿教育教学中的创新式教学方法，它以故事的形式进行展开教学能够充分吸引幼儿学习兴趣，让幼儿在兴趣的带领下更好地融入课堂学习当中。在以往教学背景下，教师通常只注重怎样让学生集中课堂注意力，为此制定了一系列相关纪律与规定，加强对幼儿的教学束缚，而未充分考虑到幼儿的学习天性，触发了幼儿学习的逆反心理，限制了幼儿基础能力的进一步发展，并阻碍了教学水平进一步提高。因此，在幼儿教育教学实践中，教师要摒弃故步自封的教学思路并积极转变教学态度，及时进行教学反思，改变教学形式，将故事教学法充分融入到课堂教学当中，激发幼儿学习兴趣，提高课堂活跃度。同时，教师要提高个人专业素养，做到与时俱进，充分了解当今流行趋势，对故事教学法及时进行创新式调整，顺应课程改革步伐，为幼儿学习提供丰富多彩的教学内容，帮助其更好地理解知识、运用知识。
例如在课堂上练习普通话时，教师可以提出'用普通话比赛讲故事“的教学方式，按照幼儿的喜好特点给他们准备一些小玩偶或学习工具等，并规定讲得越好的学生可以得到越丰富的奖品，通过这样来激发幼...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
