高等财经院校物流管理专业教学改革的实践探索
摘 要:本文根据物流管理专业创新型、应用型人才培养目标，进行了高等财经院校物流管理专业教学内容体系创新、教学方法改革、考试内容与形式改革研究。阐述了构建理论教学内容体系、实验模拟教学内容体系、实践教学内容体系三位一体的教学内容改革思路；给出了构建案例教学，研究性教学，实验模拟教学，实践实训教学多元化的教学方法体系的实践经验。
关键词:教学改革；教学内容；教学方法；物流管理专业
随着高等教育的人才培养目标由传统的学术研究型'精英教育“向实践应用型的'大众教育“的变迁，深化高等院校教学改革势在必行。高等院校教学改革也是实现人才培养目标变迁不可或缺的关键路径，教学改革的核心在于教学内容的改革，教学方法改革构成教学改革实现预期目标的有力支撑，考试内容与考试形式的改革是实现应用型人才培养目标的灵魂。
一、适应创新型、应用型人才培养目标，优化课程体系，创新教学内容体系
课程体系建设是实现人才培养目标的核心要素，我们适应创新型、应用型人才培养目标，进行课程体系优化，确定物流管理专业本科人才知识、能力、素质培养所需的课程群模块，根据物流人才的知识结构、能力结构、素质结构形成的需求，构建由公共基础课模块、专业基础课模块、专业主干课模块、专业方向课模块、实验与实践实训模块、通识教育模块六大模块组成的课程建设体系，按照物流管理专业学生形成合理的知识结构、能力结构的需求凝练四个专业方向：企业物流管理模块、区域与城市物流模块、国际物流模块、物流工程模块，全面构建学生的微观物流运营、中观物流规划、宏观物流管理、熟悉物流工程技术的知识与能力结构；通过物流管理专业知识和相关专业知识模块、实践知识模块、工具性知识与方法性知识模块、人文素质知识模块、政治思想理论知识模块及相应能力结构模块的训练方案的设计，全方位打造具有合理的知识结构、能力结构、素质结构的具有全球视野、创新性思维、协同意识的物流管理专业人才。
教学内容的改革是教学改革的核心，我们根据复合型、应用型人才的培养目标要求，精选教学内容，对教学内容进行一系列改革与创新，教学内容突出物流基础理论知识的应用与实践技能的培养，突出加大实验与实践教学的课时和课程覆盖面，以培养学生分析问题、解决问题的能力为核心优化教学内容体系，以适应社会经济发展对人才能力的需求。首先，课程内容体...
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