六十分就“万岁”了吗？
摘 要：英语（二）是高等教育自学考试各专业（非英语专业）本科阶段的一门公共基础课，是一门实践性很强的课程。由于受原先基础因素的影响，许多学生花费了极大的精力，结果却难尽人意。学员在学习过程中存在着一些学习误区，如学习的主动性不强和词汇的记忆方法不科学等。文章对此提出了一些应对的策略。
关键词：高等教育自学考试 英语（二） 误区 对策
随着新世纪的到来和我国加入WTO，我国社会主义建设进入了一个崭新的阶段，对人才的需求和要求有了新的变化，社会各行各业的人开始有更高层次的学习要求。始于20世纪80年代初期的自学考试是我国实行改革开放政策进入新的历史时期的产物。它是个人自学、社会助学和国际考试相结合的一种新的教育形式，是我国高等教育体系的一个重要组成部分。英语（二）是高等教育自学考试各专业（非英语专业）本科阶段的一门公共基础课，是一门实践性很强的课程。其选用的教材是高远主编、高等教育出版社出版的《大学英语自学教程（上、下册）》。它对于广大考生来说是一道较难逾越的屏障，不少学员认为能够考到60分就'万岁“了。笔者基于多年的辅导实践，认识到学员在学习中存在着不少误区，这严重地制约了他们在考试中的发挥和英语学习的效果。本文试图通过分析产生这些误区的原因，进而提出正确的学习对策。
一、'六十分万岁“思想产生的渊源
1.英语较之其它课程，有其特殊性。英语是一门技能课，它不像一般知识课，如历史、法律、计算机等，这些课通过一段时间的集中学习即能基本掌握其内容，且能达到考试的要求。而学英语尤如学弹钢琴，是需要经过不间断的、反复的、长时间的学习和练习的积累，才能逐渐提高，才能达到考试的要求，况且英语学习需要大量的记忆，记语法规则、单词、习惯用语等，对于成人考生来说，尤其难的是词汇的记忆。它是学习英语的最大障碍，是一项长期而艰苦的工作，它需要非凡的恒心和毅力，而成人学员缺乏和害怕的就是这一点，故会产生英语难学、难考的思想。
2.从成人学员的特点分析。首先，学员的学习素质相对较低。所谓学习素质指学员的智力状况、知识积累水平、学习主动性和学习韧性等影响学习的内在因素的综合表现。自考学生智力水平一般，知识积累有限，而且是机械地积累。在初次接触一门课的学习中要靠自己探索，往往要走许多弯路，事倍功半的较多。其次，他们虽然有良好的学习愿望，但缺乏足够的学习主动性，兴趣不强，学习自控能力...
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