如何提高高等教育自学考试英语（二）的写作能力
摘 要： 高等教育自学考试英语（二）于2013年4月进行了试卷改革，在总考试项目数不变的情况下，将最后一项翻译改为短文写作，分值为30分，占卷面总成绩的百分之三十。因此，提高考生的写作能力，保证短文写作的得分，对于通过考试有着很大帮助。
关键词： 高等教育 自考英语（二） 写作能力
高等教育自学考试简称自考，于1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。自2013年4月起，自考英语（二）由原来的Vocabulary and Structure（单项选择）、Cloze Test（完形填空）、Reading Comprehension（阅读理解）、Word Spelling（单词拼写）、Word form（词形填空）、Translation from Chinese in to English（汉译英）、Translation from English into Chinese（英译汉）七项题目改为阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文及短文写作七项。其中，短文写作的分数为30分，占整个卷面分数的百分之三十，前面的六项，只占卷面分数的百分之七十，这意味着前六项平均每项只有12分。由此可以看出，自考英语（二）的短文写作是一个重要的得分点，对于考生能否通过考试有着十分重要的影响。但是，短文写作一向是考生的薄弱项，本文就如何提高考生的英语写作能力给出建议。
一、了解《英语（二）自学考试大纲》中对于短文写作的命题要求及评分标准，做到心中有数，正确把握短文写作的得分关键。
1.命题要求
该部分考查考生的书面表达能力，要求考生根据所给情境，写出不少于150词（不计算标点符号）的文章，提供情境的形式有图画、文字等。考生需要就具体或一般性抽象话题进行描述、阐释或说明，用词恰当，表达通顺；能正确反映客观情况，表达观点；能准确使用所学语言知识，根据写作要求清楚、有条理、连贯地表达自己的意思。
2.评分原则
本题总分为30分，按5个等级打分。打分时，先根据文章的内容要点、篇章结构和语言运用，初步确定其所属的档次，然后依照该档次的具体要求，酌情增减分数，最后给分。拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，打分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英式、美式拼写及语言用法均可接受。如书写较差影响交际，将分数降低一个档次；如字数明显少于要求，将分数降低一个档次。
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