试论促进有效师幼互动的策略
摘 要：师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式，存在于幼儿的一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生了非常大的影响。单独的学习构不成教育，单边的灌输也不能构成教育，教育是一种相互交流的关系。因此，幼儿的学习就要在幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动，只有有效的师幼互动，才能让幼儿和教师在互动中沟通、促进，让课堂教学熠熠生辉，使幼儿健康成长。目前幼儿园师幼互动中还存在着不少问题，就这些问题进行分析，提出建构良好有效的师幼互动的策略，希望能对提升师幼互动水平有所参考，在互动中更好地促进师幼一起成长。
关键词：幼儿园；师幼互动；策略
马拉古兹说：'教育是由复杂的互动关系所构成的。“离开了互动，教育将无从谈起。新《纲要》上也提出：'教育本身就表现为教师和学生的互动，没有互动的教育是难以想象的，更谈不上是有效的。“因为任何完美的教育理念，课程价值和活动方案都必须通过师幼互动才能转化为幼儿的发展，体现教育的效果。所以，师幼互动作为幼儿园教育的基本形态，存在于幼儿学习生活的各个方面，对幼儿发展产生着难以估量的重要影响。
一、师幼互动概述
1.概念
师幼互动，简单地说是指教师与幼儿之间的互动。具体讲是指一种特殊的人际互动，是教师与幼儿之间在教学活动、生活活动中基于课程内容、操作材料、人际交往而发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响。
2.师幼互动的意义
对幼儿来讲，师幼互动的质量对幼儿的发展有着难以估量的重要影响。因为师幼互动在幼儿的生活中无处不在、无时不有，从早上来园到晚上离园，从入园到毕业，师幼互动的质量影响着幼儿每一天、每一年、每一阶段的发展水平。对教师来说，互动是师幼共同对话、共同合作、共同建构和共同成长的过程。许多幼儿园教师认为，在师幼互动中教师同样是受益者，因为互动不断刺激和挑战着教师的专业水平，教师在与幼儿的互动中不断触发思考，得到成长。
'师幼互动“是近几年提出的教育观念，新《纲要》中处处体现着互动的教育观念并明确提出：'关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究的互动。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信任感··随着《纲要》的颁布，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在各幼儿园有了一定的落实，不少积极探索的教师也有意识地通...
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