基于创新能力培养的《医药市场营销学》课程建设探讨
摘 要：根据医药企业和学生的需求，医药贸易专业学生的创新和实践能力非常重要但亟待加强。基于此，以医药市场营销学精品课程建设为例，围绕专业培养要求和课程建设目标，提出应通过教学内容、教学方式方法和实践教学方式的改革，形成理实一体、学用结合、学练结合的课程教学模式，从而提升学生的创新能力。
关键词：创新能力培养；《医药市场营销学》课；课程建设
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）16-0245-03
医药市场营销学是一门融市场营销学和医药学理论的交叉性课程。该课程在高等医药院校广泛开设，是医药经济管理类相关专业（如医药贸易、医药营销等）的一门必修课程，也是医学、药学等相关专业的通识课程。20世纪90年代以来，随着高等医药院校经济管理类专业的开设，对医药市场营销学课程的建设和研究不断深入，涉及到课程的整体建设、实践教学模式、教学方法等多个方面[1]，但如何在《医药市场营销学》教学中提高学生的创新精神、培养创业意识（'两创“）却鲜有涉及，而'两创“意识的培养不仅是全面实施素质教育的内在要求，也是适应'大众创业、万众创新“的必然要求。医药市场营销学在安徽中医花大学开设已经有十六年的历史，是校级精品课程。在该课程建设中，教师在使学生掌握基本知识基础上，在提高学生的创新能力方面做了有益尝试；对如何培养学生的'两创“意识进行回顾和总结，有利于医药市场营销学精品课程的进一步完善，也能为医药经管类相关课程的建设提供借鉴和参考。
一、明晰课程定位，确定建设目标
高等医药院校的医药贸易（医药营销）专业，是适应医药行业发展对医药贸易营销专业人才培养的要求而开办的专业。医药市场营销学课程在医药贸易专业中具有相当重要的地位[2]。安徽中医药大学通过对该专业用人单位、毕业生、在校生的调研，进一步明确课程定位，按照'坚持市场导向、突出医药特色、培养创新能力“的目标建设精品课程。
明确课程定位。医药市场营销学课在医药贸易专业人才培养方案中属于专业课程。在专业课程体系中属于医药学、经济学交叉的核心课程，对于学生专业素质和就业能力的提高具有重要作用。根据对学校往届医药贸易毕业生的抽样调查，医药市场营销学课程被认为是对其人生规划和和工作具有较大帮助的五门课程之一（其余四门为西方经济学、药理学、医药商品学、营销心理学）。
坚持'创新能力培养为核心“的课程建设目标...
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