浅谈政治案例分析的一般方法
一、选用案例要注意针对性
案例分析所选用的案例要针对教材内容的需要，符合教材内容，能够直接有效或正好说明所学的法律知识和法律观点。案例分析的目的就是为了引导和帮助学生理解那些不好理解或只用理论说不明白的法律知识，使学生加深对教材基本观点和基本原理的理解与掌握，为所学内容服务。因此，选用案例要根据教材内容的需要来确定。要使所选用的安全具有针对性，教师首先要认真钻研教材，吃透教材，对教材中哪些是重点，哪些是难点，哪些地方学生难以理解需要运用案例分析来帮助理解，哪些知识点需要运用案例分析来帮助学生巩固提高，要做到心中有数，然后才能有的放矢地去选用案例进行案例分析，以达到预期的教学效果。例如，在学习初二思想政治第七课'一般违法和犯罪的关系“这一教学难点问题时，针对有些青少年学生认为'只要不犯罪，有点轻微违法行为不要紧“的错误观点，选用某青年在校读书时以常违反校纪，以教育屡教不改，慢慢发展为小偷小摸行为，最后发展到持刀入室盗窃，被公安机关抓获，被法院判刑入狱。最终走上违法犯罪的道路的真实案例分析，使同学们从中领悟到，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，教育学生要从小树立法律知识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。
二、选用案例要注意真实性
首先，要注意所选用案例中的案情要真实可靠，不能随意胡编乱造。如果案情不真实，学生会认为老师在欺骗自己，不具有说服力，不易于被学生所接受，不易于被学生所信服。其次要注意案例中所运用的法律知识不能出现错误，不然会误导学生。因此，教师在进行案例分析之前，一定要认真仔细地对照推敲案例中所涉及的法律知识是否正确无误，要确保对法律知识运用的科学性。为避免所选用的案例不真实，教师最好不要自编案例，因为自编的案例稍不注意就可能使法律知识的运用出现错误。根据案例分析教学需要，要想获取真实的案例，可以通过以下途径：一是通过教材中的案例获得；二是通过借阅公安、司法机关的审决案件中获得；三是通过《今日说法》等电视台有关法制栏目中获得；四是通过像《法制报》等与法制相关的报刊杂志上获得；五是通过收集发生在校园中的案例获得；六是还可以通过上网来获得案例。
三、案例选用要注意时效性
一方面选用的案例要符合社会实际，注意案例的时代性。要尽量选用新近发生的案例，尽量不要选用早期的，尤其是不要选用古...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
