责任督学案例六篇与疫情防控个人先进事迹（）
责任督学案例六篇与疫情防控个人先进事迹（8篇）责任督学案例六篇
【案例背景】自**年被聘为县督学以来，多次对责任督导学校进行督导。或定期对学校进行督导，如每学期开学初必对学校进行督导，了解学校的开学情况，办学是否规范，发现问题及时提出整改意见；或确定主题进行督导，如多次以均衡教育发展创建为主题进行督导，对学校的办学十项标准及规范办学事项督查，发现问题及时反馈给学校，并作为下次督导的内容之一；或小组合作督导，这样条块分明，分类督导，有比较，有参考，能相互学习，集思广益。或督查学校的校容、校貌，对学校相应的工作或采取问卷调查，或阅读，或随访等方式。
【案例描述】根据县督导办安排部署，本人于3月23日对**中心小学及所辖教学点等学校的10项办学条件达标、D级危房拆除、校容校貌升级改造、校园特色文化建设、宣传工作、各功能室建、管、用情况、均衡发展资料建设以及校园安全、卫生、改薄项目进展等方面进行督查。发现**中心小学生均校舍面积、生均运动场面积不达标，有大班额现象，教学点无监控设备。我积极与乡镇政府沟通，建议乡镇政府加大宣传力度，召开乡镇干部、村干部、人大代表、政协委员等乡镇知名人士参加的义务教育乡镇均衡发展推进工作会议、悬挂固定宣传标语，营造宣传氛围。并将**中心小学存在问题及时上报县教育局，建议穿衣带帽工程要尽早实施，功能室设备及早配备到位。
【案例反思】通过督导，促进行学校工作的进一步发展，对学校的部分工作有引导作用，督促学校部分工作的整改，基本实现了督导的目的，但往往到督导效果并不尽善尽美，感到没有达到政府的要求，如能更好地发挥督导作用，这是我们督学面临的课题。
只有加强督学的自身修养，才能更好的发挥督导作用。只有通过不断地学习，弄清每次督导的内容目的，才能采取更好地形式，才能看清问题的本质，才能提出有效的整改措施方案，才能让学校乐于接受引导，乐于整改。
只有懂得学校的管理，才能更好地发挥督导作用。作为督学，...
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