幼儿园家长助教资源开发与利用的实施途径探究
摘 要：家长助教是家园共育的一种新形式，是家长参与幼儿园教育工作的一种重要方式。家长助教资源的开发与利用不仅能满足幼儿对知识的渴求，弥补幼儿教师专业方向单一的问题。同时，能够让幼儿在不同的教学形式下丰富其知识经验及促进亲子间的情感交流。近年来大数多幼儿园都开展了家长助教活动，并从不同途径开展家长助教活动。本文将对幼儿园开发与利用家长助教资源的实施途径进行探究。
关键词：家长助教资源；开发；利用；实施途径
一、开发与利用家长助教资源的重要性
1.家长具有教育资源价值
家长是孩子的第一任老师，家长参与幼儿园教育教学活动，首先可以激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。其次，家长掌握孩子在家中表现的第一手资料，如能及时与教师沟通取得共识，商讨出适合幼儿发展的最佳教育方式，使每一名幼儿在原有水平上都得到最大限度的提高。再次，幼儿家长都来自各个不同的行业，从事不同的职业。邀请不同职业的家长参与到幼儿园教育活动，能让幼儿增长不同知识和积累不同的经验。同时，不同职业的家长还能为幼儿园的教育活动提供不同的支持，如人力的支持与物力支持。
2.幼儿发展需要家长助力
家庭是幼儿成长的第一环境，温暖、宽松、愉快的家庭环境氛围都会对幼儿的性格和行为有着潜移默化的影响，且家长的言行举止也是幼儿学习，模仿的对象。同时，幼儿的成长也是一种社会化的过程，幼儿园教育或幼儿教师因为某些条件的欠缺，使幼儿的全面发展受到一定限制，而家长助教恰好能补充幼儿园教育教学。幼儿家长从事不同的职业，有着不同的兴趣爱好。让家长利用自己的自身资源参与助教，丰富幼儿的知识促进幼儿的发展。
3.家长是幼儿园课程的参与者
幼儿园要以幼儿教育为优先，幼儿园课程不能只靠现有的教材，而要广泛的摄取不同的教育资源作为教材。家长不仅是幼儿的第一任老师，也是幼儿园课程开发的重要参与者与支持者。家长资源中父辈家长资源能在园所课程开发过程中提供不同的建议及人力物力方面的支持。家长资源中的祖辈家长资源也能为幼儿园提供有关于地方传统习俗、民族文化方面的知识。家长的参与使幼儿园课程变得丰富多样，也使幼儿园地方性园所课程得到开发。
二、影响家长助教资源开发与利用的因素
（一）幼儿园方面
1.幼儿园持保留态度
家长助教活动的开展已成为一个新的教育发展趋势，虽然许多幼儿园都以不同形式开展，但是并未让家...
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