高考新材料作文写作的五个意识
高考新材料作文写作的五个意识 （语文月刊2014年11期封面文章重点推介） 庄照岗 （东莞中学松山湖学校，广东 东莞 523808） 统观2014年全国各省市的18套语文试卷的18道作文题，按照教育部考试中心张开老师的说法'全部采用材料作文题型“，而且'在往年基础上体现了稳中求新、稳中求变的特点。“[1]其实，从2012年起，新材料作文就以其'内容上贴近时代生活；
理解上不设阅读障碍；
立意上具有多种选择；
有利于规避模仿、套作现象；
有利于评价上的分项分等和对基础等级与发展等级的区分及判断“[2]等优势在全国范围内使用，并获得一致的认可。但是，在实际的写作中，我们也发现了一些学生经常出现的问题，比如偏离材料、过度生发；
思考片面、缺乏辩证；
就事论事、泛泛而谈；
角度偏狭、难以服人；
题目宏大、论述空洞等，对此，我们觉得，只有学生具备了以下几种意识，才有可能有效规避上述问题。
一、指向现实的意识 2014年高考结束后，很多专家、学者对全国各地的作文题目进行了点评，使用词汇最多是'现实（时代）、开放、思辨“，而'现实与生活“又是三者中使用频率最高的。李泽淳、郝继东点评辽宁卷'作文材料内涵贴近现实，具有理论深度和实践意义“，胡廑点评浙江卷'题目与生活实际关联，让考生有话说“，史绍典点评湖北卷'湖北今年的高考作文题比较接地气，述说的都是普通人的普通事儿。“厉行威点评湖南卷'散发着时代气息“，唐建新点评广东卷'嵌入时代烙印，引向生活感悟“。（参见语文学习2014年7-8期）可见，指向现实，考查学生对现实生活的体验与认识，引导学生关注时代、思考生活已经成了所有高考作文出题人的共识，也被很多语文专家、学者所认可，所接受。这种现实指向性，一方面是高中语文新课程改革理念的重要体现，普通高中语文课程标准中多处提到语文应'加强与社会发展、科技进步的联系“，应'贴近时代、贴近社会、贴近学生实际“，特别是在表达与交流上要求学生'学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。“[3]另一方面则是时代与国家对现代学生的要求与期待，'关注现实，作为当代高中生和未来的国家公民，理应直面社会，直面人生，对社会现象有自己的思考和判断，而不应死啃书本，作文中只会拿几个古人说事，套话连篇。“[4] 其实，高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性...
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