浅谈高职电路基础实训教学
摘要：将课堂教学搬进实习工厂里对照实物进行讲解，让学生学习理论，认识并测量部件，充分利用电子软件，既调动了学生学习的积极性，又将各种能力培养贯穿于教学中。
关键词：实训教学模式；实习工厂；应用能力
高职教育人才培养的特点是培养训练学生的高等职业技能，为社会和企业生产建设服务提供合格的应用型技能人才。
理论与实践相结合的教学方法，在高等职业技术教育中得到了广泛应用，学生有了扎实的理论基础，才能逐步提高理论水平、学习新技术、新科技。《电路基础》是一门实践性很强的专业基础课，它是学好电工、电子、自动控制、计算机等专业的基础课。
一、把课堂教学搬进实习工厂，使学生容易接受理论知识
如，学习'三相异步电动机“这一节时，把三相电动机理论教学内容放到实习工厂里对照实物进行讲解，让学生边听理论边识别部件，并用仪器仪表测量，使学生很容易接受理论知识，巩固了常用仪器仪表的使用方法。既调动了学生学习的积极性，又将各种能力的培养贯穿于教学中，在教学中老师提出问题，学生分组讨论、解决问题，有计划地培养了学生分析问题的能力和团队协作能力。具体可以分两步：
1.首先熟悉三相异步电动机的结构
向学生演示电动机各部件并提出问题。
电动机由定子和转子两个基本部分组成，定子与转子之间有空隙。此外还有端盖、轴承、接线盒、铭牌等其他附件。
（1）三相异步电动机的定子由哪几部分组成？
老师解释：机座作用是固定铁心和定子绕组，通常用铸铁、铸钢或钢板制成，固定前后两个端盖支承转子轴，有的外表面铸有散热筋，以增加散热面积。
（2）转子是异步电动机的旋转部分，由哪几部分组成？
电动机是利用电磁感应原理，把电能转换为机械能，输出机械转矩的原动机。
通过逐步拆解电动机各部件，讲解各个部件工作原理，通过实物与多媒体演示可以得出结论：当空间彼此相差120°的三个相同的线圈通入对称三相交流电时，就能够产生与电流有相同角速度的旋转磁场；感应电流的导体在磁场中受力，使转子旋转起来。
2.通过实际操作得出结论
要使旋转磁场反转，只要改变电源的相序，即只要把接到三相绕组始端上的任意两根电源线对调，就可以实现旋转磁场的反转，也就改变异步电动机的转向。
二、设计合理的实训模式，逐步提高学生实际应用能力
在实习工厂的教学中，教师针对教学计划提出不同的实训任务（...
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