职业学校法律教学的方法与形式研究
[摘 要] 近年来，随着国家经济的发展，越来越需要优秀型技能人才，所以职业教育得到了飞速的发展，各职业学校以社会各领域所需人才的要求为标准大力开展职业化教育，采用'订单式“的人才培养模式。职业法律的教育也是其中一种。
[关 键 词] 职业学校；法律教学；方法与形式
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）26-0122-01
法律这一门学科具有非常高的严肃性，法律条文大多文字艰深，条文复杂，如果运用传统的理论教学模式会让学生感觉枯燥无味，从而导致学习起来过于吃力。
一、职业学校法律教学的方法””案例教学法
案例教学法是职业学校法律教学中最常用的教学方法，其对于法律的教学具有直观性与实践性，通过对各种各样真实案例的讲解，可以让学生更好地用法律的思维来考虑直观的案件。
（一）案例教学法的具体实施
1.展示案例
展示案例是案例教学法中最复杂的环节，教师要根据课程知识点的安排寻找与之相符合的案例以文稿或者讲述的形式呈现给学生，现如今由于大多数教师都选择运用多媒体的形式向学生播放案例，这样能给学生的视觉与思维带来更大的冲击。
2.正反辩论
辩论这个环节是整个案例教学法的核心环节，为了让学生在课堂上更好地理解和运用所学的知识，教师可以学生分为正反两方展开辩论，重现法庭上的情景，对案件中复杂的法律关系进行梳理，锻炼学生的实践能力和临场应变能力。
3.总结点评
当学生讨论完毕之后，教师要针对学生在对案例分析过程中的错误和不足进行讲解，针对学生在处理案件时的思维方式进行点评，法律这门课程是特别考验临场应变能力的课程，所以，锻炼学生的思维方式极为重要，对于案件中的每一个点都要求学生必须用法律的思维进行思考。
（二）案例的选取途径
由于法律教学的严肃性，所以，在案例教学法中对于案例的选取是很严格的，不仅要求案例真实可靠，还要保证案例中涉及的法律知识准确无误，所以一般案例的选取都在规定的几个途径内完成。
从法律期刊和媒体中选取：
虽然教材中的案例是非常具有代表性的案例，但是毕竟有一定的局限性，如果一味地学习教材上的案例，容易使学生学习的法律知识不全面，而且教材上的案例都是固定在教材出版时间之前的，案例不具备时效性，所以，从法律报刊和电视媒体中选取案例，结合当今社会的热点时事进行...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
