案例教学法在经管类专业经济法教学中的运用
[摘 要] 案例教学是一种理论联系实际,培养学生自学、独立思考问题能力的好方法,但在经管类专业学生开设的经济法课程中运用这一方法会遇到诸多问题,因此,要正确认识这一教学方法,选择合适的案例,通过多种形式来实施案例教学,以及改革课程考核方式等多方面来促进这一方法的运用,发挥其最大的功效。
[关键词] 案例教学法 经管类专业 经济法 教学
《经济法》作为一门为高校经济类、管理类学生开设的公共基础课程,目的是通过这门课程的学习,使学生了解经济法的基本理论,掌握和理解相关部门法的内容,培养学生将所学的经济法律知识运用于经济管理中,依法规范经营,防范交易风险。经济法课程的应用性较强,同时又有一定的理论深度,不仅要求学生掌握较扎实的法律理论知识,而且要求学生能够灵活运用以解决实际问题。针对法学专业学生讲授这类课程,可以在学生已经具备了一定的法学专业知识的基础上,通过开展诊所式教学、模拟法庭等实践教学来帮助学生将所学知识运用于实际。而对于经济管理类学生而言,由于没有接受过系统的法学教育,对法学理论和原理感到陌生,对于高度概括、原则和抽象的法律规范往往不易理解和掌握;而经管类学生经济法的课时有限,开展实践教学的条件有限。因此,要在短暂的教学过程中,让学生掌握经济法基本知识理论,将抽象的理论和多变的实际结合起来,具备解决实际经济生活中法律问题的能力和素养,就要求教师既要改变传统的纯理论教学以帮助学生学习法学课程,同时又要考虑到自身专业与法学专业实践教学的区别,因此,采用案例教学法就成为比较切合实际的选择。
一、案例教学法的功能
案例教学法,是指教师在教学过程中使用现实生活中发生的与教学内容相关的事件进行教学的方法。经济法的案例教学具体包括两方面的含义:一是运用具体案例分析、说明经济法概念和原则;二是运用基本的经济法的概念和原则,解决具体案件,这也是法学案例教学法的最终目的。案例教学法不仅可以帮助学生理解掌握所学的法学理论知识,更重要的是培养学生的实践能力和法律思维。
1.案例教学法是理论联系实际的教学方法之一
传授法学理论、讲解法学原理,是法学教育中非常基础、非常重要的方面,案例教学法可以有效促进理论教学。经济法学是一门实践性很强的课程,具有多样性、动态性、综合性与复杂性的特征。在校学生并没有实践经验,对所学的经济法知识难以理解。案例分析方法坚持理论联系实际,将课堂教学和实践...
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