高等职业教育观念和人才培养模式的成功创新
摘要：实践性教学和毕业生就业，既是两个相互联系的重要理论课题，更是始终制约高等职业教育进一步提高人才培养质量、不断赢得市场和社会支持的两个实践性难题。西安外事学院从教育观念创新入手，在'大职业教育观“和'大校园观“的基本思路指导下，把实践性教学和毕业生就业两大工作进行贯通设计、整合实施、通盘部署、整体推进，探索并形成了'2+1准就业组合式人才培养模式“，取得了较明显的创新效应，为突破高等职业教育中的两大'瓶颈“，初步探索出了一条成功的新路。
关键词：高等职业教育；创新教育观念；创新培养模式
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：(2007)03-0014-07
高等职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分，在改革开放后得以迅速发展。高等职业教育以其鲜明的时代特征，顺应了社会发展和经济建设的迫切需求，丰富了高等教育体系结构，是当代高等教育改革与创新的重要成果。但是，'随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。“［1］特别是在发展高职教育过程中，实践性教学和毕业生就业，既是两个相互联系的重要理论课题，也是影响高等职业教育内涵发展的两个关键点，同时，也始终是制约高等职业教育进一步提高人才培养质量、不断赢得市场和社会支持的两个实践性难题。
'民办教育与职业技术教育有着近乎天然的联系。民办教育的发展必然促进职业教育的发展，要发展职业教育就必然发展民办教育。“［2］民办高等职业教育利用市场机制和社会资源，自筹资金，自主办学，自担风险，在没有国家雄厚财政经费直接支持的情况下，如何突破实践性教学和毕业生就业的两大'瓶颈“，培养出完全适应社会需要、具备良好的专业技能的应用型人才，直接关系到学校的生存与发展，更具有迫切的现实意义。民办高等职业教育既具有高等职业教育的共性（'高等性“和'职业性“），也具有民办教育的特殊性（'民办性“），因此，办学者必须认真落实科学发展观，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，只有通过向市场学习、向社会学习、向实践学习，坚持不懈地进行教育观念的创新、人才培养模式的创新和教学管理机制的创新，才能不断提高人才培养的质量，才能在激烈的教育竞争中永远立于不败之地。成功的民办高等职业教育必定是教育创新的结晶；创新，是民办高校的活力之源。
西安外事学院举办高等...
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