中等职业学校师德师风存在的问题与对策探讨
【摘 要】在中等职业学校师德师风建设中，存在着教师个人问题以及学校制度问题。现有的师德师风建设的不足影响了学校、教师、学生的整体发展。在本文中，我从中职教师应该具备的师德师风入手，深入剖析目前中职教师师德师风建设的问题以及原因，并在此基础上提出相应的解决措施。
【关键词】中等职业学校 师德师风 对策探讨
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.003
教师作为传道授业解惑的主体，其作用不仅仅表现在传授知识和学问上，更在于如何教育学生为人处事上。因此，为人师表自身就需要以身作则，使自己具备良好师德师风，能够产生榜样的作用。在中职院校发展中，中职教师在自身的师德师风建设中存在着许多的问题。中职教师在自身的思想道德素质、职业道德和教学观念上亟需进行转变和改善，为个人发展、学生成长、学校发展担当起应有的表率作用和责任感。
一、中等职业学校师德师风的表现
教师的师德师风是身为教师应该坚守的职业道德以及风气，其具体内容包括教师的精神、品质、道德、风范等方面，展现于教师的言谈举止以及实际行为中。师风师德不仅仅局限于教师的教育角色中，也同样表现在教师的家庭角色、社会角色中。由于师风师德范围广泛，因此针对于中等职业学校这一范围，我重点探讨其教师所需的师风师德的重点表现。
1.思想道德高尚。中职教师的思想道德不仅要符合道德底线，更需要追求更高层次的道德标准，为学生做出良好的榜样。在思想道德的具化中，中职教师必须符合社会主义价值观和社会主义荣辱观的要求。
2.社会观念正确。社会观念具体表现为政治观、历史观、文化观、发展观等，是对中职教师意识形态的更高要求。中职教师不仅要具有良好的思想道德，还需要表现出正确、理性的各种社会观念。这样才能够在教育过程中，将这些观念融入课堂教育中，促进学生的全面发展。
3.角色行为恰当。中职教师不仅要做好教师的角色，还要在家庭角色、社会角色中表现出良好的道德和风范，需要时刻铭记自身人民教师的职位，对自己的其他角色进行意识和行为的约束。
4.教育理念适宜。中职教师的教育理念不仅体现在学生角度，也体现在自身角度。从学生角度看，教师的教育必须具有人性化、创新化、规范化等特点；从教师自身角度来看，其在教育过程中要恪守工作本分，保持一颗初心，用恒心、爱心、耐心去献身教育事业。
二、中等职业学校...
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