浅谈在中职学前卫生学课程中的职业素质教育
摘要：中职学前教育专业是中职教育中的重要分支，承担着为社会尤其是农村民办幼儿园培养、输送学前幼儿教师的重任，对幼教事业的发展和推动有着不可比拟的重要作用。然而，由于中职教育长期处于边缘化地位，中职学生生源较为特殊，难以满足社会对幼教职业素质高要求的现实需要。以中职教育卫生学专业学生职业素质教育作为研究对象，从中职学前卫生学教育现状存在的问题及产生的原因切入，进一步探索中职学前卫生学专业学生职业素质提升的对策，以确保中职教育输送的人才质量。
关键词：中职教育 学前卫生 职业素质
学前教育是每一个人接受教育的初始阶段，是我国国民教育体系的重要组成部分。俗话说：'七岁看老“，学前教育的好坏，教育质量的高低，将直接对一个人的一生产生重大影响。因而，做好学前教育，提高幼教职业素质，保障学前教育质量等至关重要。中职教育中的学前卫生学专业是当前我国学前教育专业人才，尤其是农村民办幼教的重要培育'基地“，中职学前卫生学课程中的职业素质教育能否到位，教学有效性高低与否，都将影响其所培养人才的职业素质和综合能力。由此可见，强化中职教育学前卫生学专业学生的职业素质教育，提升中职学前卫生学专业学生的职业素质和综合素养，已经成为当务之急。
一、中职学前卫生学职业教育现状
近几年，从我国不同地区中职学前卫生学专业毕业生职业素质总体情况上看，生源的整体素质正在逐年下降，绝大多数的学生就读该专业的初衷，普遍在于以下两个方面：一是由于部分学生在初中阶段文化课成绩较差，中考无法考上适合的高中，且当前社会对幼教专业人才的缺口较大，才退而求其次到中职学校就读学前卫生学；二是部分农村学生因家庭条件较差，无法负担起高中教育和大学教育的学费，同时也为早些就业以缓解家庭经济压力，故而选择中职学前卫生学专业就读。以上两种情况几乎涵盖了目前中职学前卫生学专业生源就读本专业的主要初衷，可以明显的发现，其中涉及学生自身对学前教育专业的热爱以及出于自身对从事幼教行业的热情等方面的原因，少之又少。中职学前卫生学专业学生'志不在此“的初衷很大程度为学生在具体的专业学习和日后的幼教职业活动中不如人意的职业素质表现埋下了'伏笔“。除了生源特殊这一因素的影响之外，从中职学前卫生学专业学生日常学习中所表现出文化状况、行为习惯等，也存在着较大的问题。例如，学前卫生学专业学生普遍文化课基础薄弱，课业完成质量低...
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