高等教育现代化背景下高校教学方法的革新
[摘 要] 现代化社会的发展离不开教育革新，教育的不断发展是社会进步的关键。高等教育现代化是教育发展领域的重点，高等教育的作用在现代化进程的不断加快中日益凸显。社会对高等教育现代化发展的要求也越来越高。提高教学质量是高校开展教学活动的核心，要促进高等教育现代化进程从而提高高校的教学质量。就高校教学改革发展现状展开论述，提出高等教育现代化背景下高校教学方法革新的相关举措。
[关 键 词] 高等教育现代化；高校；教学方法
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0088-01
一、高等教育现代化的基本内涵
高等教育现代化也就是在教育发展过程中的教育形态的变迁以及适应社会发展的教育方法，以现代化的教学理念为指导方针，应用现代化的科学技术和社会文化进行教育生产，在文化相互交融的全球化趋势之下进行现代化教育。要加快文化之间的相互碰撞，发展更加具有包容性的多元化文化，优化教育资源配置，提高教育水平，实现教育公平[1]。高等教育现代化是社会教育发展的必然趋势，是现代化社会文化多元化发展的产物，是未来社会进行人才竞争的保障，是提高我国综合国力的有力保障。
二、高等教育现代化背景下我国高校教学方法改革中所存在的问题
随着社会的不断进步，我国的教学领域发生了变革性的突破。教学理念和教学内容不再像以前一样死板单调，更加有了国际大融合的趋势。'教“与'学“两者之间也在不断地平衡发展。深入进行研究，发现我国的高等教育中仍然存在着一些令人担忧的问题。
（一）教学方法的有效性不足
高等教育中的教学方法过于单一，教师多采取讲授方式进行教学，缺乏相关的教学实验和教学讨论。高等教育中的师生关系过于死板，教师过于威严，师生之间的沟通也较少。教学方式和教学内容过于单调，教学方法有效性过低。学生对知识的汲取量过低，大部分学生认为教师的教学方式缺乏创新性和启发性。
（二）高校的'大班教学“方式地位稳固
高校中多采取大班教学方式，师生比例悬殊，教学班级规模庞大。而相关的科学研究表明，一名教师的最佳視野范围是28个学生，显然中国高校教学中的师生比例过于悬殊。而教育部规定的1∶18的师生比也鲜少有高校做到，而班级规模过大则导致了学生的课堂参与度低，教师也很难对学生进行管理[2]。在这种'大班教学“方式的弊端影响之下，很多高校还继续进行扩招...
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