基于“政行校企”联动的高职院校产教深度融合探索
摘要：产教深度融合是实现高职教育可持续发展的必要保障。目前，很多高职院校重视校企合作，但校企合作不够深入全面，导致产教融合难以深度发展。上海出版印刷高等专科学校积极实践政府、行业、企业、学校四方联动，校、系（专业群）、专业三级贯通的办学体制机制，深入推进校企合作，有力保证了产教深度融合发展，取得了良好的现实成效。
关键词：高职院校；产教融合
高职教育的主要特色是产教融合，也是区分职业教育与本科教育的关键所在[1]。高职教育的这一特色决定了它与区域产业需要有更密切的联系，区域产业发展是高职教育发展的孕育土壤，高职教育发展是区域产业发展的有力助推器。高职教育与区域产业发展相辅相成，这便是产教融合发展的内涵所在。而产教深度融合是实现高职教育可持续发展的根本保证，它涉及政府、行业、企业、学校四方。因此，探讨'政行校企“四方联动，推动高职院校产教深度融合，促进校企全面合作显得尤为重要。
一、目前高职院校产教深度融合不足的原因
产教融合的核心理念实际上是指产业行业企业与职业教育教学科研的全过程深入融合式发展，跨越职业与教育、企业与学校、工作与学习的疆域，實现了'专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习“的对接[2]。然而，目前高职院校的产教融合遇到很多现实困难，存在产教融合不够深入的问题，也就难以完全实现上述的对接。很多高职院校的产教融合，缺少政府机构参与，仅仅是学校与行业、企业在意愿上的融合、协议上的融合、数量上的融合，而非实践层面的深度融合，导致产教关系不紧密，校企合作质量不够高，各方共赢效果不理想。
高职院校难以做到产教深度融合的原因主要有以下几方面：
1.政府对产教融合的配套政策不够完善
政府对促进校企合作的经费保证、税收保障、激励机制等政策缺少实质性内容，导致校企双方在合作过程中会出现一些责权不清晰的问题，对行业、企业的吸引力不足，对高职院校的支持力度不够。目前，往往高职院校对产教融合'一头热“，但行业、企业缺乏合作积极性，所以产教融合难以深入持久。
2.行业、企业对产教融合的参与度不够
当前校企合作的内容只局限于学生实习、就业、订单培养等[3]。虽然有些高职院校联合行业、企业建立了教学指导委员会，但行业、企业代表往往只是'开会“代表，如偶尔参加学校校企合作理事会...
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