改革电子技术实验教学的探讨与实践
摘 要：实验课对学员掌握电子技术这门学科起到了极为重要的作用，通过优化实验内容，改进教学方法，可促进学员能力的全面发展，提高学员素质。
关键词：电子技术；实验教学；教学方法
电子技术实验课在本学科教学中的地位越来越重要，在学时安排上实验课所占比重不断增加。这是因为电子技术实验教学是电子技术教学体系的重要组成部分，是能力培养的重要环节。实验课的教学质量直接影响学员对理论知识理解与掌握的程度，对培养他们的动手能力、分析和解决问题的能力以及合作精神等综合素质的培养发挥着不可替代的作用。为提高电子实验课的教学质量，笔者在改变教学理念、优化实验教学内容、改进教学方法、丰富教学手段等方面进行了探索和实践。
一、改变教学理念，优化实验内容
在传统电子技术教学中，一般是教员先讲授电路的理论知识，如电路的结构、工作原理等，然后再做实验。这一教学模式能够使学员获得完整系统的知识结构，但对培养他们分析和解决问题的能力以及应用知识的能力还不够。学员对知识的学习经历感知、理解和应用三个阶段。实验内容是学员学习掌握电路原理和熟悉实验操作过程的重要基础，对取得良好的实验教学效果、提高学员的动手能力起到重要作用。实验内容应结合学员实际，注重基础，强化实践，保留一些最基本的验证性实验，增加综合性实验和应用性实验的比例。例如，通过分析制作红外报警器，学员在边学边做、理论实践融为一体的过程中学习并掌握了集成运放的知识和应用。将单元电路的学习融入电子产品的分析与制作，极大提高了学员的兴趣和学习积极性，让学员成为教学过程的主体。
二、改进教学方法，全面发展能力
实验教学是从抽象理论到具体实践的过程，学员对实验课往往热情较高，相对于枯燥的理论学习他们更喜欢亲自动手。在实践教学中，教员要注意把握局面，既要放得开，让学员大胆动手，充分自主学习，思考感悟；又要收得拢，注意发挥教员的主导作用，不可将学员放任自流。要引导学员动手连接电路，观察信号波形，分析电路现象，消化理论知识，把知识转化为内在能力。
1.注重基本技能训练，培养动手能力
电子技术实验课首先要注重基本操作技能的培养与训练，这是实践教学得以顺利进行的前提。基本技能操作包括焊接技术、元器件的检测、仪器仪表的使用等。任何操作技能都必须经过反复的练习才能熟练掌握。但基本操作技能的训练并不完全是简单机械的重...
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