医学检验实验室生物安全防护现状与措施探讨
[摘要] 目的 讨论医学检验实验室安全防护现状，并分析实际措施。方法 全面分析医学检验实验室生物安全防护现状，找到造成风险的因素，并讨论具体应对措施。结果 医学检验专业学生在接触医学检验实验时，这个阶段学生生物安全知识较为匮乏，安全意识淡薄，缺乏自我保护意识。实验室制度并不完善，且对于生物安全技术了解不够全面 。结论 建立医学检验实验室各项规章制度，加强实验室生物安全管理及操作培训，完善实验室安全设备，以确保学生和工作人员健康。
[关键词] 医学检验实验室；生物安全防护；措施探讨
[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2018）06（b）-0073-02
生物安全是一门新兴的学科，以有效的理论与技术措施，应用于广大的实验室安全防护中，以达到防止生物危害发生的目的。而在医学检验实验室中，存在多种影响人体健康的生物因素，例如来源于患者的血液、体液以及分泌物等。若不加以防护，这些威胁人体健康的致病因子会扩散至周围环境，成为潜在的感染因素。为减少生物因素对人体健康的危害，可以从两个方面入手[1]：①对学生从实验开始时便进行安全教育，并提高生物安全人员专业素养。②加强生物安全管理工作，培养生物实验教师的生物安全意识。该文主要进行医学检验实验室生物安全防护现状讨论，并制定相应计划，在提高学生动手实践能力的同时保护学生生命健康。
1 医学检验实验室现状分析
医学检验实验室想要达到防护要求，一般从以下两点进行[2]：①很多阳性标本以及菌种，学生在微生物实验室中会有一定接触；②多种阳性标本血清在临床免疫实验室内难免会遇到，如梅毒、丙型肝炎、乙型肝炎等。实验内容在医学检验课程中占据了很重要地位，也是学生必须要完成的课程，因此，加强生物安全防护在防护管理中十分重要。
1.1 医学检验微生物实验室的生物安全现状
在进行检验学学习时，医学微生物实验室是学生必须要进入的场所，在实验室中学生要进行不同的实验操作，如涂片、染色、镜检、培养、鉴定、生化、药敏、血清分型等，各种微生物和危险因子在进行上述操作时便会有所接触。而在临床微生物检测中，病原微生物为检验专业学生最常接触外，还会接触到多个阳性标本，对鉴定和培养某些菌株时，导致接触病原微生物频率非常高。很多学校将临床微生物检验课程安排在第二学年讲授，学生处于医学知识入门阶段，而且学校很少会安排较多课时在该方面，所...
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