浅析儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义
摘要：当前，教育技术发生了一定程度的改变，幼儿教育中采用的游戏大多具备现代化特点，但幼儿教育中已渐渐忽视了传统民间游戏的应用。然而，传统民间游戏应用于幼儿教育中具有极大的意义与价值，这是幼儿教育人员需要充分了解的，只有这样才能够重视对民间游戏的应用，促进其在幼儿教育中有效开展。
关键词：儿童民间游戏;幼儿教育;价值;意义
在幼儿园教育活动中游戏占据着举足轻重的地位。现如今，儿童民间游戏在我国面临着消失的风险，造成这一现象的主要原因为：大部分家庭只有一个孩子，认为民间游戏不安全，加上科学技术的飞速发展，孩子们有更加先进的玩具，如：平板、智能手机等，使得孩子们不喜欢参与民间游戏。但是这些现代化的游戏却在一定程度上阻碍了幼儿智力的开发。通过儿童民间游戏，可让幼儿与同龄人良好的交流与沟通，促使其独特个性的发展，并能够增强幼儿的创新能力、沟通能力等。为此，在幼儿教育中应积极开展儿童民间游戏。
一、民间游戏的特点，具体包括以下几点：
（1）地方性特点：每个地域具有对应的民间游戏，各个地域拥有的游戏能够展示出该地区人们的日常生活，存在鲜明的地方性特点;我们较为熟知的民间游戏包括：拔河、丢沙包及老鹰捉小鸡等，均具备十分鲜明的地方性色彩，让幼儿教师能够就地取材，不管是选择游戏，还是情节的发展等，均能够让幼儿自主完成这些任务，幼儿已成为整个游戏环节的主人，在这一过程中幼儿不仅能够得到愉快的游戏体验，还可以在游戏过程中掌握一些知识，进而健康成长。
（2）趣味性和娱乐性特点：我国大部分民间游戏存在的时间比较长，并代代相传，其之所以能够一直存在于我们的生活中，较为重要的原因是其具备娱乐性与趣味性，可让幼儿积极主动地参与到游戏中去。
（3）简便性特点，即民间游戏中使用的玩具材料大多十分容易获得、制作简单及成本比较低，我们可从日常生活及大自然中得到玩具材料。
二、在幼儿教育中民间游戏无法有效开展的主要原因包括以下几点：
（1）我国大部分幼儿园创办的主要目的是：营利，这就使得幼儿园为追求较大的利益，而不愿意租购足够大的场地，这就使得幼儿缺乏足够的空间开展民间游戏。
（2）当前，我国大部分家庭只有1个孩子，使得家长们都想给自己孩子较好的东西，存在过分溺爱孩子的现象，将孩子的安全看得比什么都重要，不愿意孩子受到一点点伤害，所以不愿意孩子参与到民间游戏中。
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